氫氧化鈉應(yīng)密封保存:
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)
 
;
(2)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),若有氣泡產(chǎn)生,加入的試劑為
 
(填一種物質(zhì));
(3)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì)時(shí),加過(guò)量氯化鈣溶液(中性)得白色沉淀,如果氫氧化鈉完全變質(zhì),白色沉淀是
 
,如果氫氧化鈉部分變質(zhì),白色沉淀中還含有
 
;
(4)若除去氫氧化鈉中少量的Na2CO3,可用適量的
 
(填一種即可)
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng).
(2)判斷某一氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)的方法是:取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,看是否有氣體生成;
(3)已知碳酸鈉可以與氯化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀.
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過(guò)濾可除去碳酸鈣沉淀.
解答:解:(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)由于變質(zhì)后生成碳酸鹽,所以就是檢驗(yàn)碳酸鹽的存在.判斷某一氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)的方法是:取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,證明氫氧化鈉變質(zhì),若無(wú)氣泡,證明沒(méi)有變質(zhì);
(3)已知碳酸鈉可以與氯化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀.如果氫氧化鈉完全變質(zhì),白色沉淀是碳酸鈣;如果氫氧化鈉部分變質(zhì),氫氧化鈉與氯化鈣交換成分生成的氫氧化鈣微溶于水,白色沉淀中還會(huì)含有氫氧化鈣;
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過(guò)濾可除去碳酸鈣沉淀.故若除去氫氧化鈉中少量的Na2CO3,可用適量的氫氧化鈣溶液;
故答為:(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)稀鹽酸.
(3)碳酸鈣;氫氧化鈣;
(4)氫氧化鈣溶液.
點(diǎn)評(píng):掌握堿的性質(zhì)及其應(yīng)用;了解物質(zhì)的除雜和凈化方法;了解酸堿鹽的溶解性和在空氣中的儲(chǔ)存方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、水+二氧化碳→碳酸
C、一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,與其它變化有根本區(qū)別的一種是( 。
A、金剛石加工成鉆石
B、用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣
C、石墨制成電極
D、用電解水的方法制氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為
 
,鈉元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;氯的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
;請(qǐng)寫(xiě)出C表示的離子符號(hào)
 

(3)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一切生物生存所必須的物質(zhì),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)魚(yú)類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥谟?div id="plzzhjr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(3)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂是不關(guān)上水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所             D.夏天用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(4)小剛探究水的組成(裝置如圖1所示),通電一段時(shí)間后,試管Ⅰ中所收集的氣體為
 
,要比較準(zhǔn)確的測(cè)定該試管中氣體的體積可采用的方法為
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(5)小光要凈化收集的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖2所示),其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略),A,B,X,Y均為氣體,E和F為常見(jiàn)金屬,Y能滅火.

(1)根據(jù)右圖判斷:A的化學(xué)式為
 
;
(2)寫(xiě)黑色固體乙+X反應(yīng)的方程式
 
;
(3)寫(xiě)E+B→甲的反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
 ABCD
實(shí)驗(yàn)裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 

(4)a,b兩管中的氣體質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是     ( 。
A、屬于陽(yáng)離子的是②
B、具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是②③
C、具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是①②③
D、屬于原子的是①③④

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