10．某溶液能與鎂反應(yīng)生成氫氣，則下列各組物質(zhì)在該溶液中能大量存在的是（　�。�
A．KCl、NaCl、Na2SO4B．NaCl、NaNO3、AgNO3
C．Na2CO3、NaCl、NaNO3D．NaOH、NaCl、Na2SO4

分析 某溶液能與鎂反應(yīng)生成氫氣，說明該溶液為酸溶液；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，且均不與酸反應(yīng)，能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)正確．
B、NaCl和AgNO3在溶液中相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，但碳酸鈉與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，但NaOH與酸發(fā)生中和反應(yīng)，不能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸溶液中共存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
測(cè)溶液的pH
C．
干燥氫氣		D．
取用鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氧化銦錫是觸摸屏技術(shù)重要材料，它由氧化錫和氧化銦熔融而成．氧化銦（Y2O3）中，銦元素（Y）的化合價(jià)為（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．從化學(xué)的視角和認(rèn)識(shí)廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí)．
（1）下列廚房用品所使用的主要材料．屬于金屬材料的是C；

（2 ）天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质羌淄椋?br />（3）炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是隔絕氧氣；
（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）生活中常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（6）測(cè)定水的酸堿度常用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．第一組：空氣成分探究與改進(jìn)

（1）課堂上老師說選擇這樣的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．已知：鎂+氧氣→氧化鎂，氮?dú)?鎂→氮化鎂（固體），不能選擇鎂條（如圖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)1）來測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是鎂條既能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與其中的氮?dú)夥磻?yīng)；
如果用來測(cè)定氧氣成分，夏明設(shè)計(jì)在膠頭滴管（如圖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)2）中盛放濃氫氧化鈉的原因是吸收集氣瓶?jī)?nèi)生成的二氧化硫氣體．
第二組：鐵生銹的探究與改進(jìn)

（2）如圖是課本上的鐵生銹實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)星期左右的時(shí)間才能產(chǎn)生明顯的效果，所以很多人進(jìn)行改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，比較兩個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為4效果更好，原因是鐵絲在與氧氣、水共存時(shí)，發(fā)生銹蝕，而在接觸到鹽溶液時(shí)會(huì)加快銹蝕（從反應(yīng)原理和反應(yīng)現(xiàn)象角度回答）
第三組：如何驗(yàn)證氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生中和反應(yīng)．
（3）同學(xué)們子啊做氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象，所以小花同學(xué)認(rèn)為兩者不能反應(yīng)，王穎同學(xué)不同意小華的觀點(diǎn)，請(qǐng)說明他的理由：氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，酸堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng)（從反應(yīng)的類型解釋），反應(yīng)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
老師利用酚酞做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，王穎同學(xué)知道老師為什么加入酚酞來證明酸堿之間發(fā)生了反應(yīng)，那么你還能設(shè)計(jì)出其他方法來證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)嗎？
方法1：用pH試紙來測(cè)定溶液pH的變化；
方法2：滴加紫色的石蕊試液，觀察顏色變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為測(cè)定硝酸鉀和硫酸鉀混合物的組成情況，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3．
（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{174}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$．
（3）混合物中硝酸鉀和硫酸鉀質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為49：87．
（4）在滴加硝酸鋇溶液的過程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為硫酸鉀的質(zhì)量逐漸減少直到消失，硝酸鉀的質(zhì)量逐漸增大，當(dāng)反應(yīng)停止后質(zhì)量不變．
（5）所用硝酸鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.7%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)C、H、O、Ca、K、N、Na七種元素，填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)：
（1）硬水中較多的陽離子Ca2+；
（2）復(fù)合肥料KNO3；
（3）治療胃酸過多的鹽NaHCO3；
（4）大理石的主要成分CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，美麗襄陽，是我們共同的責(zé)任．下列做法中，與此倡導(dǎo)不相符的是（　�。�
A．合理使用化肥、農(nóng)藥
B．提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
C．提倡使用無磷洗衣粉
D．發(fā)展快速公交、減少私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．苯甲酸[C6H5COOH]是一種弱酸，具有酸的性質(zhì)，可做食品防腐劑．下列關(guān)于苯甲酸說法不正確的是（　�。�
A．它是由3種元素組成的
B．苯甲酸可與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)
C．苯甲酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比21：8
D．苯甲酸由7個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成

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