有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( )
A.產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2:1
B.產(chǎn)生氧氣的體積是氫氣的兩倍
C.該實(shí)驗(yàn)證明了分子在化學(xué)變化中可以分成原子
D.該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物
【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn).
【專題】空氣與水.
【分析】電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多;氫氣的體積是氧氣體積的2倍;據(jù)此結(jié)合分解反應(yīng)的特征和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解:
A、電解水生成氫氣和氧氣,產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比約為2:1,不是質(zhì)量比,故錯(cuò)誤;
B、產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比約為2:1,故錯(cuò)誤;
C、電解水時(shí)水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子之間結(jié)合成氫分子,氧原子之間結(jié)合成氧分子,在化學(xué)變化中,分子可以再分,故正確;
D、電解水生成氫氣和氧氣,證明水中含有氫元素和氧元素,不能說明水中含有氫氣和氧氣,故錯(cuò)誤.
答案:C
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1(1)某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器過濾渾濁的井水,設(shè)計(jì)圖如圖所示.
①請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì):把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是 、 、 .
②小卵石、活性炭、石英沙的作用是 ,活性炭的作用是 .
(2)渾濁的井水(屬于硬水)過濾后 (填“能”或“不能”)得到軟水,可用 檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;生活中常用 方法將硬水軟化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.4Fe+3O22Fe2O3 B.CaCO3→CaO+CO2↑
C.2H2+O22H2O D.CO+O2CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.碳酸鈉﹣NaCO3 B.硫酸﹣H2SO4 C.氧化鐵﹣FeO D.氫氧化鉀﹣K(OH)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小紅觀察在不同酸堿度下紫甘藍(lán)(見右圖)汁液所顯示的顏色,記錄如下.
pH | 1 | 2~3 | 4~6 | 7~9 | 10 | 11 | 12~14 |
顏色 | 深紅 | 紫紅 | 淺紫 | 藍(lán) | 綠 | 黃綠 | 黃 |
下列物質(zhì)中,能使紫甘藍(lán)汁液變黃的是( )
A.水 B.食鹽溶液 C.硫酸溶液 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)按要求填空
①自來水生產(chǎn)過程中能凝聚水中懸浮物的是 (填物質(zhì)名稱);
②用活性炭去除冰箱中的異味是利用了活性炭具有 性;
③常作氣體燃料的一種有機(jī)物是 (填化學(xué)式);
④可以做食品干燥劑的金屬氧化物是 (填化學(xué)式);
⑤能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ;該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
A.化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化
B.綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
D.在化學(xué)變化前后,物質(zhì)的總質(zhì)量和總體積都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.焦炭用于冶金工業(yè) B.活性炭用于吸附色素
C.干冰用作致冷劑 D.金剛石可用來裁玻璃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量5.0g藥品,在稱量過程發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,此時(shí)應(yīng)( 。
A.增加祛碼 B.添加藥品 C.減少藥品 D.調(diào)節(jié)平衡螺絲
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