【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液

分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀

B

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

C

鑒別純鋁和硬鋁

將兩者相互刻畫(huà)，比較硬度

D

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)氧氣

將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃

A．A B． B C． C D． D

【答案】B

【解析】

試題分析：

A、稀鹽酸能夠和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，而硝酸鈉不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別；不符合要求。B、一氧化碳能夠和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和銅，不符合除雜的原則；符合要求

C、硬鋁是合金，硬度大，所以可用相互刻畫(huà)的方法比較純鋁和硬鋁的硬度，不符合要求；

D、將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃，可用來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)。不符合要求；所以應(yīng)選擇B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組對(duì)一批鐵樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

燒杯+稀硫酸

200g

150g

150g

加入的鐵樣品

9g

9g

14g

充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物

208.7g

158.7g

163.7g

請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）哪位同學(xué)所取的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)；

（2）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）計(jì)算恰恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（燒杯的質(zhì)量為25.4g；計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是當(dāng)今世界上最兇險(xiǎn)的病毒之一，其致死率可高達(dá)90%。國(guó)外最近研制出抗擊埃博拉病毒的藥物Favipiravir，其化學(xué)式為C5H4N3O2F。下列說(shuō)法正確的是

A．該藥物由四種元素組成

B．該藥物的分子中碳氧原子個(gè)數(shù)比為2：1

C．該藥物由15個(gè)原子構(gòu)成

D．該藥物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）下面幾種物質(zhì)的具體應(yīng)用，分別利用的性質(zhì)是：

（1）干冰用于人工降雨_________________________________________；

（2）“金粉”（黃銅粉）用于裝偵燙金 _____________________________；

（3）紫甘藍(lán)汁液用作酸堿指示劑 ________________________________；

（4）濃硫酸用作干燥劑 _______________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8．1級(jí)地震。在抗震救災(zāi)中，可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進(jìn)行消毒。制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH＋X===NaClO＋NaCl＋H2O。由于“84”消毒液有一定的腐蝕性，使用時(shí)應(yīng)將其稀釋成0．2%－0．5%的稀溶液。

（1）X的化學(xué)式為 ，NaClO中氯元素化合價(jià)為 。

（2）配制120kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．5%的“84”消毒液，需使用12%的“84”消毒液 kg。

（3）地震后，水源受到嚴(yán)重污染。為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒。

①如果使用二氧化氯消毒殺菌，該變化過(guò)程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)；

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca(ClO)2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）為防止疫病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用措施有：

①加熱煮沸 ②消毒 ③過(guò)濾 ④自然沉降

較合理的順序?yàn)?/span> (填字母序號(hào))。

A．③①②④ B．④①③②

C．④③②① D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）“渤船重工”是地處葫蘆島市的大型造船企業(yè)，每年都有巨輪在這里建成下水。鋼鐵是造船的主要材料之一。

（1）鋼鐵屬于 （填字母）。

A．復(fù)合材料 B．合成材料 C．金屬材料

（2）鋼鐵易與空氣中的 作用發(fā)生銹蝕，請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵生銹的方法 。

（3）焊接鋼件時(shí)要先除去其表面的銹垢，用稀硫酸除銹的化學(xué)方程式為 。

要檢驗(yàn)除銹過(guò)程產(chǎn)生的廢液中是否有硫酸，可選擇的試劑是 （填字母）。

A．酚酞 B．鐵粉 C．氧化銅 D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體，下列說(shuō)法中不可行的是（ ）

A. 將燃著的木條分別伸入盛滿(mǎn)上述兩種氣體的集氣瓶中

B. 觀察兩種氣體的顏色

C. 將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

D. 用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿(mǎn)上述兩種氣體，各倒入體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年4月13日，西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉(cāng)庫(kù)中濃度為21%的過(guò)氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏．經(jīng)查閱資料可知：過(guò)氧乙酸是無(wú)色液體．有強(qiáng)烈刺激性氣味，易揮發(fā)，溫度稍高即分解為乙酸和氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)任寫(xiě)一條過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì)： 。

（2）乙酸和過(guò)氧乙酸都是無(wú)色液體，都有刺激性氣味。區(qū)分這兩種液體可采用的方法是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是

A．氮?dú)饪捎糜谑称烦錃獍b，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，無(wú)毒無(wú)害且資源豐富

B．銅常用于制作導(dǎo)線(xiàn)，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性

C．稀有氣體可作多用途電光源，是因?yàn)橄∮袣怏w通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

D．液氧可用于火箭發(fā)射，是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/span>

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