名稱 | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸堿性 | 水溶液呈堿性 | 水溶液呈堿性 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
分析 依據(jù)表中關(guān)于碳酸鈉和碳酸氫鈉的酸堿性分析解答;
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)分析判斷;
(2)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律判斷;
(3)根據(jù)反應(yīng)條件的不同分析;
(4)根據(jù)二氧化碳易溶于水分析;
(5)根據(jù)圖象數(shù)據(jù)分析判斷;
(6)根據(jù)生成相同體積的體積判斷;
解答 解:
從表中可以看出食用純堿和食用小蘇打的水溶液均顯堿性,遇酚酞均能使酚酞變紅,且堿性越強(qiáng)顏色越紅,測(cè)定溶液酸堿性強(qiáng)弱程度可采用pH試紙完成;
(1)由裝置圖知,為防止水倒流進(jìn)試管,把試管炸裂,所以應(yīng)先把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面,再熄滅酒精燈,故答案為:把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面
(2)①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律知,碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、水和二氧化碳,故答案為:水,二氧化碳
(3)因?yàn)樘妓徕c受熱的溫度更高卻沒有分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定,故答案為:能,碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒有分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
(4)因?yàn)槎趸家兹苡谒,為了不影響?shí)驗(yàn)結(jié)果,在水上面加上油層就是防止二氧化碳溶于水,故答案為:防止部分的二氧化碳溶于水,造成實(shí)驗(yàn)誤差.
(5)分析圖象知,在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)用的時(shí)間少,即碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快,故答案為:在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快;
(6)由質(zhì)量守恒定律知,取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g與足量的鹽酸反應(yīng)能生成相同體積的二氧化碳,故答案為:生成相同體積的二氧化碳.
答案:紅、食用純堿、pH試紙;
(1)把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面;
(2)水,二氧化碳;
(4)防止部分的二氧化碳溶于水,造成實(shí)驗(yàn)誤差;
(5)在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快;
(6)生成相同體積的二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)圖象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)探究了物質(zhì)變化的規(guī)律,要求我們靜下心認(rèn)真分析,通過現(xiàn)象分析判斷是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 70 | 16 | 8 | 9.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 38 | 8 | 48 | 9.5 |
A. | 甲可能是單質(zhì),丙一定是化合物 | B. | 乙、丙變化的質(zhì)量比是1:6 | ||
C. | 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng) | D. | 丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁箔 | B. | 濃氨水 | C. | 澄清石灰水 | D. | 鐵釘 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)滿氧氣 | B. | 傾倒液體 | ||
C. | 滴管用后不洗滌直接插回原瓶 | D. | 聞氣體氣味 |
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