過氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)該久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)將剩余的混合物進(jìn)行過濾、干燥,所得固體的質(zhì)量
 
0.5g(填“>”、“<”或“=”)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因此完全反應(yīng)后,物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的氣體質(zhì)量;
(2)根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式和(1)中計(jì)算出的氧氣的質(zhì)量,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
(3)二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,所以將剩余的混合物進(jìn)行過濾、干燥,所得固體的質(zhì)量為二氧化錳的質(zhì)量0.5g.
解答:解:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=34g+0.5g-33.7g=0.8g;
(2)解:設(shè)34.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68              32
x              0.8g
68
32
=
x
0.8g

解得:x=1.7g
過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1.7g
34g
×100%=5%
;
(3)二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,所以將剩余的混合物進(jìn)行過濾、干燥,所得固體的質(zhì)量為二氧化錳的質(zhì)量0.5g.
故答案為:(1)0.8g;
(2)5%;
(3)=.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律,運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體NaOH和CaO的混合物叫做堿石灰,常用作干燥劑.下列氣體不能用堿石灰干燥的是( 。
A、CO
B、CO2
C、H2
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)
 

(2)若用大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體,則從氣體發(fā)生裝置出來的CO2氣體中常混有水蒸氣.
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方為
 

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體,各裝置的正確連接順序是(填裝置序號(hào))
 

③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法:
 

實(shí)驗(yàn)室中A裝置還可以用來制取
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里,NaOH固體必須密封保存.暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解,又能與CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式
 

欲用化學(xué)方法證明一瓶NaOH固體確實(shí)發(fā)生了變質(zhì),請(qǐng)從NaCl溶液、稀CaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述證明的理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置
 
.該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):
 

(4)用圖F裝置可收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三位同學(xué)用如圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn).當(dāng)觀察到玻璃管A中的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏珪r(shí),停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時(shí)觀察到澄清的石灰水變渾濁.
小明認(rèn)為:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵.
小紅認(rèn)為:僅從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,她增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用磁鐵靠近生成的黑色固體,看到有黑色固體被磁鐵吸引.于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論.
小光通過查詢有關(guān)資料得知:
(1)一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應(yīng):3Fe2O3+CO
  △  
.
 
2Fe3O4+CO2
(2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強(qiáng)磁性,能夠被磁鐵吸引.
因此,小光認(rèn)為小明和小紅的結(jié)論都不能成立,你是否同意他的說法?
 
.請(qǐng)具體說明你的理由:
 

小光欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的黑色固體是否含有金屬鐵.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表.
    實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)燒杯中渾濁的湖水進(jìn)行了簡(jiǎn)單的凈化.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來達(dá)到凈水的目的.
(2)然后進(jìn)行過濾液體:①請(qǐng)你幫他們選出過濾操作所必需的儀器:
 
(填代號(hào))
A試管  B酒精燈   C玻璃棒 D 燒杯  E鐵架臺(tái)(帶鐵圈) F 托盤天平  G 漏斗
②若過濾兩次以后濾液仍然渾濁,其原因可能是(至少答出兩條)
 
 

③某同學(xué)通過過濾得到了透明、澄清的液體,他高興地認(rèn)為自己得到了純水.你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
 

(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后進(jìn)行蒸餾:所得蒸餾水是
 
(填硬水或軟水)常用
 
來檢驗(yàn),生活中常用
 
的方法得到軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒
(2)高錳酸鉀制氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年5月12日,四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震.全國人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請(qǐng)回答下列問題:
(1)地震造成一列含有12節(jié)油罐車的貨運(yùn)列車在寶成鐵路109號(hào)隧道里起火,消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進(jìn)行滅火,其滅火原理是
 

(3)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.請(qǐng)簡(jiǎn)述日常生活中區(qū)分硬水與軟水的實(shí)驗(yàn)方法:
 
.高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,它的化學(xué)式為Na2FeO4,高鐵酸鈉主要通過如下反應(yīng)制。2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O,則物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)金原子
 

(2)2Fe
 

(3)3個(gè)碳酸根離子
 

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