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氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，用毒重石礦物（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如圖：

（1）毒重石要進行粉碎的目的是
 
，氣體X的化學式為
 
，若所得濾液1仍渾濁，則應采取的操作
 
，水洗濾渣的作用
 
．
（2）操作Y的名稱是
 
，濾液2中可循環(huán)利用的物質除水外還有
 
，洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是
 
（填字母）．
A．30℃水       B．30℃飽和氯化鈉溶液       C．30℃飽和氯化鋇溶液．
考點：物質的相互轉化和制備,過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質
專題：物質的制備
分析：（1）運用毒重石要進行粉碎能增大和鹽酸的接觸面積加快反應速率和過濾操作及常見的問題結合碳酸鹽能與酸反應生成二氧化碳分析解決；運用氯化鋇屬重金屬鹽對生產和生活不利，水洗濾渣既可提高生產率又可減少污染解答．
（2）根據濾液2中含有的物質考慮；洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑必須能溶解雜質，但不能溶解氯化鋇；濾渣水洗是為了將混在濾渣中的氯化鋇回收考慮．
解答：解：（1）毒重石要進行粉碎能增大和鹽酸的接觸面積加快反應速率，濾液渾濁說明還有不溶性固體雜質再過濾；碳酸鋇和稀鹽酸反應生成氯化鋇和水還有二氧化碳 BaCl2，所以X是二氧化碳；若所得濾液1仍渾濁，則應采取的操作查找原因，重新過濾；氯化鋇屬重金屬鹽對生產和生活不利，水洗濾渣可減少污染；
（2）操作Y是將不溶于液體的固體和液體分離，所以是過濾；濾液2是由氯化鋇濃溶液通過結晶過濾得到的，所以濾液2中含有水、氯化鋇；洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑必須能溶解雜質，但不能溶解氯化鋇，所以要用30℃飽和氯化鋇溶液清洗，不能溶解氯化鋇，但能溶解其它雜質，所以可以將雜質洗掉；
故答案為：
（1）增加反應物的接觸面積，加快反應速率、CO2、查找原因，重新過濾、提高原料的利用率，減少可溶性重金屬鋇鹽對環(huán)境的污染；
（2）過濾、BaCl2、C．
點評：此題是一道多點知識的考查題，主要以信息給予題為主，注意題中信息和課本知識的聯系，看清每步操作的目的或反應實質即可較快解答
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應與實驗現象相符合的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒-發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B、木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒--產生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師發(fā)現實驗室有一瓶忘記蓋瓶塞的生石灰，于是老師因勢利導提出了這樣可能會使藥品變質的問題，請你和同學們一起進行實驗探究．【已知Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O】

【猜想與假設】學生甲：固體已經變質．
學生乙：固體沒有變質．
學生甲猜想固體已經變質的依據是（1）
 
（寫化學方程式）．
【探究實驗】甲同學實驗如圖1：
【收集證據】觀察到前后溫度計示數沒有發(fā)生改變．
【解釋與結論】根據實驗現象學生們確定學生（2）
 
是正確的．
【表達與交流】甲提出問題：如何證明固體粉末成分？
【探究實驗2】乙同學實驗如圖2：
【收集證據】乙同學觀察到，B中產生氣泡，C中無明顯現象．于是得出該粉末成分只有碳酸鈣
【表達與交流】丙不同意乙的觀點，其理由是（3）
 
．于是，丙同學又補做實驗，證明了該粉末成分只是碳酸鈣．
【探究實驗3】丙提出問題：燒杯C中溶液中的溶質的成分？（不考慮酚酞為溶質）
【猜想與假設】學生甲：只是氯化鈣
學生乙：氫氧化鈣、碳酸鈣
【表達與交流】請你分析學生（4）
 
猜想是不合理的，理由是（5）
 
．
【設計實驗】為了進一步證明燒杯C中溶液中的溶質的成分，只需加入（6）
 
（試劑名稱）就可以得出正確的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式：
（1）
 
C2H5N3O4+
 
O2
點燃
 
 
CO+
 
NO2+
 
H2O
（2）
 
C2H6+
 
O2
點燃
 
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
Fe2（SO4）3+
 
NaOH═
 
Fe（OH）3↓+
 
Na2SO4
（4）
 
C3H6O2+
 
O2
點燃
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請用化學符號表示：
（1）2個氮原子
 
；       
（2）3個銨根離子
 
；
（3）硫酸鈉
 
；          
（4）保持水的化學性質的最小粒子是
 
；
（5）一個碳酸分子
 
         
（6）氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：
①
 
；②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）某同學觀察到B中錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因是
 
．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
（填字母標號），若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體從
 
（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究．
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分．
【收集資料】a．濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體；b．氫氧化鈉溶液可與CO2反應，可除去CO2氣體．
【猜    想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有
 
CO和CO2都有
【設計實驗】基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：

【實驗探究】
①實驗過程中觀察到
 
裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
②實驗過程中還觀察到以下實驗現象：
Ⅰ．C裝置中澄清石灰水不變渾濁；
Ⅱ．E裝置中黑色粉末變成紅色；
Ⅲ．
 
，證明有CO氣體．
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立．草酸分解的化學方程式是：
 
．
【問題討論】①C裝置的作用是
 
；D裝置的作用是
 
；②實驗過程中：實驗開始時，先點燃
 
處（E、F）酒精燈；在實驗結束時，先熄滅
 
處酒精燈．
【計算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，則理論上可以產生
 
g沉淀．若把等質量的CO2先通過下列變化：CO2→CO→CO2（每步反應都進行完全），再將得到的CO2通入足量的澄清石灰水中，會
 
g沉淀．
【問題延生】甲、乙圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入澄清的石灰水，請據圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向_
 
瓶吹氣，向
 
瓶吸氣．
（2）向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是
 
瓶．在本實驗中，起對照作用的是
 
瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．結合圖示回答下列問題：

（1）請找出圖中的錯誤加以改正（寫出三處即可）：
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）需要稱量氯化鈉質量是
 
g，在用托盤天平稱量氯化鈉固體時，如果1g以下使用游碼，如果甲同學按照B操作，其他操作都正確，所配得溶液的溶質質量分數為
 
．（計算結果精確至1%）
（3）需要水的質量是
 
g，配制時應選擇
 
（填“10”或“50”）mL的量筒．量取水時，如果乙同學按照圖D筆法讀數，配制的其余操作準確規(guī)范，則所得溶液溶質質量分數
 
（填“小于”、“等于”或“大于”）5%
（4）丙同學配制的上述溶液，經測定其氯化鈉質量分數大于5%，下列可能原因有
 
．（填字母序號）
A．用量筒取水時俯視讀數
B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C．用托盤天平稱取氯化鈉時，將氯化鈉放在右盤，且稱量時使用了游碼
D．把量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出燒杯
（5）通過以上過程可知，配制一定溶質質量分數的溶液，三個主要步驟依次是
 
、
 
、
 
、裝瓶并貼標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水是硬水，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，生活中常采用
 
的方法降低水的硬度．
（2）人們利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的操作是
 
．
（3）以下是有關愛護水資源的一些具體做法：
①洗手洗臉時隨時關閉水龍頭；    ②工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物的產生；
③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；    ④農業(yè)上合理使用化肥和農藥；
⑤用淘米水澆花；              ⑥農業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌．
請你從愛護水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標準是
 
，包括事例有
 
（填序號）．
（4）新型自來水消毒劑ClO2可由如下的反應制�。篊l2+2NaClO2═2X+2ClO2，則X的化學式為
 
．
（5）小明同學在完成電解水實驗時，發(fā)現正極產生了10mL的氣體，則負極產生的氣體體積是
 
mL，此實驗說明水是由
 
組成．

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同步練習冊答案