分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)天然氣屬于不可再生能源以及常見的新能源進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)催化劑的作用、觀察微觀示意圖化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)逐項分析即可.
(4)根據(jù)化學(xué)方程式的寫法來分析解答.
解答 解:(1)甲烷中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12}{12+1×4}×100%$=75;故填:75%;
(2)天然氣屬于不可再生能源,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮、潮汐能、氫能等;故填:不可;CD.
(3)A、催化劑的作用是改變反應(yīng)的速率,故A說法正確;
B、觀察微觀示意圖反應(yīng)前后都是碳原子和氫原子,原子的種類沒有發(fā)生變化,故B說法錯誤;
C、生成物分別是C2H4分子和H2分子,故C說法正確;
D、反應(yīng)物是由碳原子和氫原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì),生成物分別是由C2H4分子和H2分子構(gòu)成的物質(zhì),故D說法正確.
故選項為:B.
(4)在高溫與催化劑的條件下,甲烷與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+CO2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2CO+2H2;一定條件下一氧化碳和氫氣可化合生成液體燃燒甲醛(化學(xué)式為CH4O),方程式為:CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4O,反應(yīng)中一氧化碳的氫氣的分子數(shù)之比為1:2;故填:CH4+CO2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2CO+2H2;1:2.
點評 本題主要考查能源的種類和化學(xué)方程式的書寫方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Z的化學(xué)式為XY3 | |
B. | 該方程式可表示1個X2分子與3個Y2分子反應(yīng)生成了2個Z分子 | |
C. | mg X2和ng Y2恰好完全反應(yīng)一定能生成 (m+n)g Z | |
D. | 若ag X2完全反應(yīng)生成bg Z,則同時消耗(a-b)g Y2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 少于6mL | B. | 等于6mL | C. | 大于6mL | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | |
B. | 碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+二氧化碳+水 | |
C. | 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 | |
D. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少工業(yè)和生活污水的排放總量,并循環(huán)利用處理達(dá)標(biāo)后的水 | |
B. | 積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源,減少有害氣體的排放量 | |
C. | 平時生活中要“多步行少開車、多植樹少濫伐、多節(jié)約少浪費、多保護(hù)少破壞” | |
D. | 就地焚燒植物秸稈和垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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