13.某市進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)操作考試,其中化學(xué)有關(guān)于探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的試題,用坩堝鉗夾取打磨過(guò)的銅片在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)銅片表面變黑,為了探究黑色物質(zhì)的成分.
[查閱資料]
(1)銅的氧化物主要有兩種:CuO(黑色);Cu2O(紅色)
(2)酒精在不完全燃燒使會(huì)產(chǎn)生炭黑
(3)炭黑不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于稀硫酸;氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)而溶解
[提出假設(shè)]猜想1:黑色物質(zhì)為氧化銅.    猜想2:黑色物質(zhì)為炭黑
猜想3:黑色物質(zhì)為氧化銅與炭黑的混合物
[設(shè)計(jì)方案]
操作步驟 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量黑色固體于試管中,加入足量稀硫酸(填物質(zhì)名稱(chēng)) ①黑色固體消失,溶液變?yōu)樗{(lán)色 猜想1成立
 ②黑色固體沒(méi)有減少,溶液顏色不變 猜想2成立
 ③黑色固體部分消失,溶液變藍(lán) 猜想3成立
[得出結(jié)論]通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出猜想3成立,此黑色固體為混合物,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 銅片表面變黑,則黑色物質(zhì)可能為氧化銅或炭黑,或?yàn)樗麄兊幕旌衔,氧化銅會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,炭黑不與硫酸銅反應(yīng),據(jù)此分析.

解答 解:【提出假設(shè)】銅片表面變黑,則黑色物質(zhì)可能為氧化銅或炭黑,或?yàn)樗麄兊幕旌衔铮剩?br />猜想1:黑色物質(zhì)為氧化銅;
猜想2:黑色物質(zhì)為炭黑;
猜想3:黑色物質(zhì)為氧化銅與炭黑的混合物;
【設(shè)計(jì)方案】
氧化銅會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,溶液變藍(lán),炭黑不與硫酸銅反應(yīng);
操作步驟:取少量黑色固體于試管中,加入足量稀硫酸;
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:①黑色固體消失,溶液變?yōu)樗{(lán)色,猜想1成立;
③黑色固體部分消失,溶液變藍(lán),猜想3成立.
【得出結(jié)論】氧化銅會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,發(fā)生的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故答案為:
猜想3:氧化銅與炭黑的混合物;

操作步驟 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 稀硫酸 ①黑色固體消失,溶液變?yōu)樗{(lán)色
 ②
 ③黑色固體部分消失,溶液變藍(lán)
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是銅與氧氣的反應(yīng)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
①A+B→C ②C+D→B+E ③F$\stackrel{G}{→}$B+H
(1)上述③中將黑色固體G加入到F的溶液中,觀察到有氣體生成.該氣體的化學(xué)式為O2;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)③反應(yīng)的基本類(lèi)型分別為分解反應(yīng).
(3)寫(xiě)出①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)上述物質(zhì)中屬于氧化物的是ABDFG(填字母代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.家中燒開(kāi)水的鋁壺和盛放開(kāi)水的暖瓶,使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢(如圖),因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一.
觀察與問(wèn)題:碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么?
假設(shè)與預(yù)測(cè):①小雨認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣.
           ②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):依據(jù)猜想我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
 實(shí)驗(yàn)步驟  猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式 
 驗(yàn)證猜想①的方案 取少量水垢于試管,滴加稀鹽酸,在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn)  
 驗(yàn)證猜想②的方案 取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入澄清的石灰水  
解釋與結(jié)論:水垢主要成分之一是碳酸鈣.Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染.化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究.
【提出猜想】A.只有CO2    B.只有CO    C.既有CO2,也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,試紙立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想.

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們寫(xiě)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開(kāi)彈簧夾,通入干燥的空氣.
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是:
黃色試紙變藍(lán)
裝置C中的現(xiàn)象是:
澄清石灰水變渾濁
聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO.
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理.處理方法是將尾氣收集到氣囊中(或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.草酸的化學(xué)式為H2C2O4,甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究:
【猜想與假設(shè)】猜想一:分解產(chǎn)物是 CO2、H2O    猜想二:分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三:分解產(chǎn)物是CO2、CO     猜想四:分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中,不可能的是猜想三,原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變.
【查閱資料】(1)無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
(2)堿石灰(CaO和NaOH的混合物)是一種常用的干燥劑
(3)草酸晶體熔點(diǎn)較低,加熱到182℃即可以熔化成液體
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了A裝置,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置.

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn).在給草酸晶體加熱時(shí),先均勻加熱,然后固定在試管底部加熱,過(guò)一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁.
(2)乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn).觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過(guò)堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃,該氣體能燃燒.通過(guò)進(jìn)一步檢驗(yàn),燃燒的氣體為CO.乙同學(xué)驗(yàn)證燃燒氣體為CO的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯,燒杯的內(nèi)壁無(wú)水霧或在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯,澄清的石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想四是正確的,請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論,同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是比較科學(xué)合理的.請(qǐng)你對(duì)比兩套裝置,指出B裝置的兩條優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在,在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問(wèn)題等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面關(guān)于水的作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)上要用大量的水來(lái)洗滌、溶解、加熱和冷卻
B.水可以用來(lái)發(fā)電,作為原料來(lái)制造化肥等產(chǎn)品
C.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用被污染的水并不會(huì)降低產(chǎn)品的質(zhì)量
D.交通運(yùn)輸離不開(kāi)水,故稱(chēng)長(zhǎng)江是水上運(yùn)輸?shù)摹包S金渠道”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿.
(1)要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液,下列方法不能夠達(dá)到目的是C(填序號(hào)).
A.分別滴加碳酸鈉溶液B.分別通入二氧化碳C.分別滴加稀鹽酸D.分別加熱原溶液至80℃
(2)同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合,過(guò)濾得到濾渣和濾液.同時(shí)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究:
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3;
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Ca(OH)2;
丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH(填化學(xué)式).
【交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理.理由是碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存.
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)乙同學(xué)取原濾液,向其中傾倒足量的稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實(shí)了自己的猜想.
(2)丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2,溶液沒(méi)有現(xiàn)象(填“有”或“沒(méi)有”),據(jù)此否定了自己的猜想.
(3)丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒(méi)有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量過(guò)少,氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋇三種溶質(zhì),現(xiàn)有三種試劑:①NaOH溶液、②NaCl溶液、③Na2CO3溶液,若每加一種試劑只生成一種沉淀,則所加試劑的先后順序是(  )
A.①②③B.②③①C.②①③D.③②①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A.過(guò)氧化氫B.二氧化錳C.二氧化碳D.空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案