13．某市進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)操作考試，其中化學(xué)有關(guān)于探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的試題，用坩堝鉗夾取打磨過的銅片在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)銅片表面變黑，為了探究黑色物質(zhì)的成分．
[查閱資料]
（1）銅的氧化物主要有兩種：CuO（黑色）；Cu2O（紅色）
（2）酒精在不完全燃燒使會(huì)產(chǎn)生炭黑
（3）炭黑不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于稀硫酸；氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)而溶解
[提出假設(shè)]猜想1：黑色物質(zhì)為氧化銅．    猜想2：黑色物質(zhì)為炭黑
猜想3：黑色物質(zhì)為氧化銅與炭黑的混合物
[設(shè)計(jì)方案]
操作步驟 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸（填物質(zhì)名稱） ①黑色固體消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色 猜想1成立
 ②黑色固體沒有減少，溶液顏色不變 猜想2成立
 ③黑色固體部分消失，溶液變藍(lán) 猜想3成立
[得出結(jié)論]通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想3成立，此黑色固體為混合物，請寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

分析 銅片表面變黑，則黑色物質(zhì)可能為氧化銅或炭黑，或?yàn)樗麄兊幕旌衔�，氧化銅會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，炭黑不與硫酸銅反應(yīng)，據(jù)此分析．

解答 解：【提出假設(shè)】銅片表面變黑，則黑色物質(zhì)可能為氧化銅或炭黑，或?yàn)樗麄兊幕旌衔�，故�?br />猜想1：黑色物質(zhì)為氧化銅；
猜想2：黑色物質(zhì)為炭黑；
猜想3：黑色物質(zhì)為氧化銅與炭黑的混合物；
【設(shè)計(jì)方案】
氧化銅會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液變藍(lán)，炭黑不與硫酸銅反應(yīng)；
操作步驟：取少量黑色固體于試管中，加入足量稀硫酸；
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：①黑色固體消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色，猜想1成立；
③黑色固體部分消失，溶液變藍(lán)，猜想3成立．
【得出結(jié)論】氧化銅會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，發(fā)生的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
故答案為：
猜想3：氧化銅與炭黑的混合物；

操作步驟 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 稀硫酸 ①黑色固體消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色
 ②
 ③黑色固體部分消失，溶液變藍(lán)
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

點(diǎn)評 本題考查的是銅與氧氣的反應(yīng)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A～H是初中化學(xué)常見的8種物質(zhì)，它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
①A+B→C ②C+D→B+E ③F$\stackrel{G}{→}$B+H
（1）上述③中將黑色固體G加入到F的溶液中，觀察到有氣體生成．該氣體的化學(xué)式為O2；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）③反應(yīng)的基本類型分別為分解反應(yīng)．
（3）寫出①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是ABDFG（填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長了易結(jié)水垢（如圖），因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
觀察與問題：碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么？
假設(shè)與預(yù)測：①小雨認(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣．
           ②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：依據(jù)猜想我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
 實(shí)驗(yàn)步驟  猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式 
 驗(yàn)證猜想①的方案 取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn)  
 驗(yàn)證猜想②的方案 取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入澄清的石灰水  
解釋與結(jié)論：水垢主要成分之一是碳酸鈣．Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染．化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究．
【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，試紙立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】請你幫助他們寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：
黃色試紙變藍(lán)
裝置C中的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁		聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理．處理方法是將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O    猜想二：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO     猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中，不可能的是猜想三，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
【查閱資料】（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置．

【實(shí)驗(yàn)過程】（1）甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)．在給草酸晶體加熱時(shí)，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)．觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃，該氣體能燃燒．通過進(jìn)一步檢驗(yàn)，燃燒的氣體為CO．乙同學(xué)驗(yàn)證燃燒氣體為CO的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯，燒杯的內(nèi)壁無水霧或在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕的小燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想四是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評價(jià)】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是比較科學(xué)合理的．請你對比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在，在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問題等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下面關(guān)于水的作用的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)上要用大量的水來洗滌、溶解、加熱和冷卻
B．水可以用來發(fā)電，作為原料來制造化肥等產(chǎn)品
C．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用被污染的水并不會(huì)降低產(chǎn)品的質(zhì)量
D．交通運(yùn)輸離不開水，故稱長江是水上運(yùn)輸?shù)摹包S金渠道”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的是C（填序號）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液B．分別通入二氧化碳C．分別滴加稀鹽酸D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時(shí)對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）2；
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH（填化學(xué)式）．
【交流與評價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．理由是碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)與探究】（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．
（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液沒有現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據(jù)此否定了自己的猜想．
（3）丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少，氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋇三種溶質(zhì)，現(xiàn)有三種試劑：①NaOH溶液、②NaCl溶液、③Na2CO3溶液，若每加一種試劑只生成一種沉淀，則所加試劑的先后順序是（　�。�
A．①②③B．②③①C．②①③D．③②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．過氧化氫B．二氧化錳C．二氧化碳D．空氣

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同步練習(xí)冊答案