分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,草酸中含有氫、碳、氧元素,反應(yīng)后生成的物質(zhì)也應(yīng)該含有這三種元素,一氧化碳燃燒后生成二氧化碳,無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,說明生成了水,澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,所以草酸能分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,裝置B能同時(shí)注明三種生成物的存在且能對(duì)一氧化碳進(jìn)行尾氣處理.
解答 解:[猜想與假設(shè)]草酸中含有氫、碳、氧元素,反應(yīng)后生成的物質(zhì)也應(yīng)該含有這三種元素,而猜想三的生成物缺少氫元素,所以本題答案為:三,根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變;
[實(shí)驗(yàn)過程](2)一氧化碳燃燒后生成二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁,所以本題答案為:在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯,澄清的石灰水變渾濁;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知草酸分解能生成一氧化碳、二氧化碳和水,所以本題答案為:四,H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
[反思與評(píng)價(jià)]根據(jù)裝置圖可以發(fā)現(xiàn),該套裝置能避免由于試管口向下傾斜,使得熔化的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn),可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在,在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問題等,所以本題答案為:可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在;在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問題等.
答案:
【猜想與假設(shè)】三; 根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變(答案合理給分);
【實(shí)驗(yàn)過程】(2)在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯,燒杯的內(nèi)壁無(wú)水霧或在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯,澄清的石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】四; H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO2↑+CO↑+H2O;
【反思與評(píng)價(jià)】可以同時(shí)證明 CO2、CO、H2O的存在;在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問題等.(答案合理給分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了草酸分解產(chǎn)物的驗(yàn)證,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KClO3中Cl的化合價(jià)為+6價(jià) | B. | NH3中N的化合價(jià)為-3價(jià) | ||
C. | CO2中C的化合價(jià)為+2價(jià) | D. | H2O、H2O2中O的化合價(jià)都是-2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石蕊試液 | B. | 硝酸銀溶液 | C. | 碳酸鈉溶液 | D. | 硝酸鉀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中必定含有Mg、Cu,可能含有Fe | |
B. | 濾渣中必定含有Fe、Mg,可能含有Cu | |
C. | 濾液中必定含有Mg2+,可能含有Fe2+ | |
D. | 濾液中必定含有Mg2+、Fe2+,可能含有Cu2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量稀硫酸(填物質(zhì)名稱) | ①黑色固體消失,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | 猜想1成立 |
②黑色固體沒有減少,溶液顏色不變 | 猜想2成立 | |
③黑色固體部分消失,溶液變藍(lán) | 猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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