有以下物質(zhì)：①錳結(jié)核 ②高錳酸鉀 ③純堿 ④熟石灰 ⑤濃鹽酸 ⑥可燃冰 ⑦硫酸銅，請從中選擇適當物質(zhì)的序號填空：
揮發(fā)性的酸
 
；蘊藏在海底的金屬礦物
 
；可用作糕點發(fā)酵劑的鹽
 
；被科學家譽為”未來能源“的化石燃料
 
．
考點：酸的物理性質(zhì)及用途,常用鹽的用途,化石燃料及其綜合利用,海洋中的資源
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：濃鹽酸具有揮發(fā)性；海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核；碳酸鈉可以用作洗滌劑及糕點發(fā)酵劑；“可燃冰”是未來潔凈的新能源
解答：解：濃鹽酸具有揮發(fā)性；海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核--含有錳、鐵、銅等金屬的礦物；純堿可作用糕點發(fā)酵劑；被科學家譽為“未來能源”的化石燃料是可燃冰．
故答案為：⑤①③⑥
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄露，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”．“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯（化學式為C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領域有著廣泛的用途．
（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
 
；
（2）有人說這“都是化學惹得禍”，你如何評價？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)制備的設計中，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的方案是（　　）
A、C
在空氣中點燃
AgNO3
CO
CuO
△
C02
NaOH溶液
NaOH
Na2CO3
B、Cu
溶液
Cu（NO3）2溶液
溶液
Cu（OH）2
C、Fe
O2點燃
Fe2O3
H2SO4溶液
Fe2（SO4）3
D、CaO
H2O
Ca（OH）2
Na2CO3溶液
NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸B、大理石
C、燒堿D、濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式
 
．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
，則不合理的猜想是
 
．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，Ph＜7
 
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是
 
．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

控制變量法是實驗探究的重要方法．利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（　�。�
A、乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
B、甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

常見金屬的下列用途各利用了金屬的哪些性質(zhì)？
（1）用鐵鍋炒菜：
 
．
（2）將鋁拉成絲做電線：
 
．
（3）古代人用鐵做刀、矛等武器：
 
．
（4）人們用黃金做項鏈、耳環(huán)、戒指：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．
（1）城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的．該過程中凈化水的方法主要
有
 
（至少寫兩種）．
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石．檢驗自來水是硬水還是軟水用
 
．
（3）蒸餾水是凈化程度較高的水，在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是
 
 變化．（ 填“物理”或“化學”）
（4）水中氮、磷含量過高，會引起赤潮．下列做法可能引發(fā)赤潮的是
 
．（填序號）
①向水中加入明礬[KAl（SO4）2?12H2O]來凈水②大量使用含Na5P3O10的洗衣粉    ③過量使用尿素[CO（NH2）2]
（5）小明要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖），其中小卵石、石英沙的主要作用是
 
；活性炭的主要作用為
 
．
（6）使用過濾裝置處理河水，發(fā)現(xiàn)燒杯中的濾液仍然渾濁，可能原因是
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生黑色固體
C、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
D、蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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