12.程錦濤同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是吸附懸浮雜質,加速沉降.
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有:濾紙沒有緊貼漏斗內壁,河水中泥沙過多等.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:濾紙破損;液面高于濾紙的邊緣;儀器本身不干凈..
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此.你有無不同看法?理由是不是純水,水中還含有可溶性的雜質,若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

分析 (1)根據(jù)明礬溶于入水生成物的特性進行分析解答;
(2)河水過于渾濁或濾紙沒有緊貼漏斗內壁,將會導致過濾速度過慢;
(3)過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔,而液體可以通過濾紙上的小孔.凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進入濾液的失誤,都能造成濾液渾濁;另外,接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果.
(4)根據(jù)過濾后得到“水”的組成、凈化水的方法分析.

解答 解:(1)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以,加明礬的作用是吸附懸浮雜質,加速沉降.
故填:吸附懸浮雜質,加速沉降.
(2)如果濾紙沒有緊貼漏斗內壁,將會導致過濾速度過慢;河水中泥沙過多,會阻塞濾紙的過濾,故填:濾紙沒有緊貼漏斗內壁;河水中泥沙過多;
(3)濾紙破損,則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液;待濾液體液面高于濾紙邊緣,液態(tài)混合物也會從過濾器外側流下;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會渾濁;
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,還含有可溶性的雜質,屬于混合物不是純水,若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.故填:不是純水,水中還含有可溶性的雜質,蒸餾

點評 本題難度不大,掌握過濾操作(“一貼、二低、三靠”的原則)的原理、注意事項等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某校興趣小組,在實驗室中完成制取氧氣的實驗.他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共30g放入大試管中加熱,從反應開始到結束,試管內固體物質的質量變化如圖所示.
(1)完全反應后,生成氧氣的質量為9.6g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少?(計算結果精確到0.1%)
(3)反應結束后,剩余固體中二氧化錳的質量.

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3.下面是實驗室制取氧氣的裝置圖.請回答:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:酒精燈.
(2)實驗室用方框內裝置A制取氧氣時,反應的文字表達式(或符號表達式,下同)為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(3)據(jù)氧氣的密度比空氣大(填“大”或“小”)和不易溶于水的物理性質,分別選擇的氣體收集裝置是D和C(填方框內裝置字母,下同);欲收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是C,理由是實驗時集氣瓶底要放一些水.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)某同學在實驗室用“高錳酸鉀制取氧氣”,實驗步驟如下:①選擇適當儀器,組裝成如圖F所示的實驗裝置;②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;③向集氣瓶中加大半瓶水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡;④將藥品平鋪于干燥試管底部,在試管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出.請回答:
i.欲調整試管高度,應調節(jié)F圖中A、B、C哪個旋鈕:A.
ii.步驟②的操作觀察到的現(xiàn)象是:燒杯內導管口冒氣泡,松手后導管口形成穩(wěn)定的水柱.
iii.上述步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是③⑤(填步驟序號).
iv.步驟⑦中的操作,可能引起水倒吸入試管,試管炸裂.
(5)實驗室若用圖G并用排水法收集氧氣,則要先在瓶中裝滿水,氧氣應從b(“a”或“b”)導氣管進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出一個用裝置A制氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流,炸裂試管.
(2)收集氧氣可選用的一種裝置是C或D(填裝置序號),說明氧氣具有的性質是不易溶于水或密度比空氣大.
(3)選擇裝置B作為制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物為固體和液體,且不需加熱;長頸漏斗的末端要浸在液面下原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置丙(填編號).某同學發(fā)現(xiàn)用該方法測定的氧氣體積比理論值偏小,在裝置密閉性良好的情況下,可能的原因是高錳酸鉀反應不充分(寫出一條即可),改進的措施是將藥品盡量平鋪,使其反應充分.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.看圖填空.

(1)寫出儀器名稱:C.漏斗D.燃燒匙
填寫儀器編號回答下列問題:
(2)可用于夾持試管的儀器是E.
(3)可用于酒精燈直接加熱的儀器是F.
(4)可用于收集或貯存少量氣體的儀器是B.
(5)少量溶液相互反應時,需要用:F.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.空氣的主要成分是氮氣  和氧氣,其體積比大約為4:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.以下化學實驗操作正確的是( 。
A.過濾時濾紙邊緣高于漏斗口
B.用鼻子聞藥品的氣味
C.沒有說明用量時,取用液體的體積一般為1-2ml
D.取液后的滴管平放或倒置

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.自2008年6月1日起,我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋,并實行塑料購物袋有償使用制度.這樣做的主要目的是防止白色污染.新規(guī)定實行后預計塑料袋的使用量將減少$\frac{2}{3}$,但是其危害作用并沒有根本解決,為盡量減少其危害,請你提出兩條合理化建議用布袋代替塑料袋、使用可降解塑料等.
日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯((CH2CH2n]制成的,可用于盛裝食品;另一種是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成的.聚氯乙稀燃燒的化學方程式是:
(CH2CHCl)n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2nCO2+nH2O+nHCl
(1)通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.如果塑料點燃時有強烈的刺激性氣味,這種塑料可能是由聚氯乙烯制成的.
(2)某同學設計了如圖所示實驗來驗證塑料燃燒的產(chǎn)物.

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是石蕊試紙變紅,C、D兩瓶中發(fā)生反應的化學方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
若A瓶中用的是聚乙烯塑料,則在C瓶中不能(“能”或“不能’’)觀察到沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列四位同學對“CO2”的敘述中,不正確的是( 。
A.表示二氧化碳這種物質
B.表示一個二氧化碳分子
C.表示二氧化碳由碳、氧兩個元素組成
D.表示1個碳原子和2個氧原子構成1個二氧化碳分子

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