在實(shí)驗(yàn)室里用硝酸鈉、鹽酸、純堿、石灰石和蒸餾水五種試劑為原料，無法制取的物質(zhì)是（　�。�
（1）氧化鈣  （2）二氧化碳  （3）澄清石灰水  （4）氫氣（5）氯化鈉  （6）硝酸鈣  （7）硝酸．
A、（4）（5）（6）（7）
B、（1）（2）（3）（4）
C、（6）（7）
D、（7）
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：從欠缺試劑的角度看即只使用硝酸鈉、鹽酸、純堿、石灰石和蒸餾水，利用對各物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律的認(rèn)識，嘗試判斷是否可以獲得選項(xiàng)中的物質(zhì)；不能獲得的物質(zhì)即無法完成的制備實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目．
解答：解：（1）石灰石高溫煅燒可以生成氧化鈣和二氧化碳，所以可以制備氧化鈣；
（2）純堿和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以可以制備二氧化碳；
（3）石灰石高溫煅燒可以生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶于水可以制備澄清石灰水；
（4）水可電解得到氫氣，所以可以制備氫氣；
（5）純堿和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以可以制備氯化鈉；
（6）在所提供試劑中只有硝酸鈉中含有硝酸根，而硝酸鈉又不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此只使用以上試劑不能獲得硝酸鈣；
（7）在所提供試劑中只有硝酸鈉中含有硝酸根，而硝酸鈉又不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此只使用以上試劑不能獲得硝酸．
故選：C．
點(diǎn)評：熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律，明確題目只考慮試劑的要求，此乃解決問題所必須首先做好的準(zhǔn)備工作．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣
B、自行車生銹
C、開水沸騰
D、燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類（甲與乙、丙是包含關(guān)系）．下列分類中不正確的是（　�。�
選項(xiàng) A B C D
甲 氧單質(zhì) 構(gòu)成物 質(zhì)微粒 化合物 化學(xué)反應(yīng)
乙、丙 氧氣、臭氧 分子、原子 鐵水、水 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月11日，由于日本地震，引發(fā)日本福島第一核電站1號反應(yīng)堆2號機(jī)組的高溫核燃料發(fā)生“泄漏事故”，主要是銫和碘的放射性同位素，有碘131、銫137，結(jié)合元素周期表的部分內(nèi)容，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、碘131和碘127屬于同種元素
B、銫133和銫137的質(zhì)子數(shù)都是133
C、銫133和銫137的中子數(shù)相同
D、碘131和碘127的核外電子數(shù)都是127

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能跟AgNO3溶液、CuSO4溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)，并都生成白色沉淀的是（　�。�
A、鹽酸B、澄清石灰水
C、氯化鋇溶液D、苛性鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有二氧化碳生成
B、硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體
C、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧
D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)，既能與水反應(yīng)，其水溶液又能分別和Fe、BaCl2溶液、NaOH溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、HCl
B、K2SO4
C、CaO
D、無水CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請你一同參與：
提出問題：呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：
 
．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：
 
，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：
 
．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)小寧的方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小寧的結(jié)論為：
 
．而有人說小雪的方案是得不出結(jié)論的，小雪則繼續(xù)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．她的實(shí)驗(yàn)方案是（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一種蛋黃派蛋糕產(chǎn)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”（ 如圖所示）．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />（1）小明說要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來判斷誰的猜想正確很簡單，只需要一個(gè)反應(yīng)就可以，你知道是什么反應(yīng)嗎？試寫出它的符號表達(dá)式：
 
．
（2）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對所充氣體性質(zhì)的要求是：
①
 
；②
 
．

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