在實驗室里用硝酸鈉、鹽酸、純堿、石灰石和蒸餾水五種試劑為原料,無法制取的物質(zhì)是( 。
(1)氧化鈣  (2)二氧化碳  (3)澄清石灰水  (4)氫氣(5)氯化鈉  (6)硝酸鈣  (7)硝酸.
A、(4)(5)(6)(7)
B、(1)(2)(3)(4)
C、(6)(7)
D、(7)
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:從欠缺試劑的角度看即只使用硝酸鈉、鹽酸、純堿、石灰石和蒸餾水,利用對各物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律的認識,嘗試判斷是否可以獲得選項中的物質(zhì);不能獲得的物質(zhì)即無法完成的制備實驗項目.
解答:解:(1)石灰石高溫煅燒可以生成氧化鈣和二氧化碳,所以可以制備氧化鈣;
(2)純堿和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以可以制備二氧化碳;
(3)石灰石高溫煅燒可以生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶于水可以制備澄清石灰水;
(4)水可電解得到氫氣,所以可以制備氫氣;
(5)純堿和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以可以制備氯化鈉;
(6)在所提供試劑中只有硝酸鈉中含有硝酸根,而硝酸鈉又不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應,因此只使用以上試劑不能獲得硝酸鈣;
(7)在所提供試劑中只有硝酸鈉中含有硝酸根,而硝酸鈉又不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應,因此只使用以上試劑不能獲得硝酸.
故選:C.
點評:熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律,明確題目只考慮試劑的要求,此乃解決問題所必須首先做好的準備工作.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于化學變化的是( 。
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣
B、自行車生銹
C、開水沸騰
D、燈泡通電發(fā)光

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分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.某同學用下表所示的形式對所學物質(zhì)進行分類(甲與乙、丙是包含關系).下列分類中不正確的是( 。
選項 A B C D
氧單質(zhì) 構(gòu)成物 質(zhì)微粒 化合物 化學反應
乙、丙 氧氣、臭氧 分子、原子 鐵水、水 化合反應、分解反應
A、AB、BC、CD、D

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2011年3月11日,由于日本地震,引發(fā)日本福島第一核電站1號反應堆2號機組的高溫核燃料發(fā)生“泄漏事故”,主要是銫和碘的放射性同位素,有碘131、銫137,結(jié)合元素周期表的部分內(nèi)容,判斷下列說法正確的是(  )
A、碘131和碘127屬于同種元素
B、銫133和銫137的質(zhì)子數(shù)都是133
C、銫133和銫137的中子數(shù)相同
D、碘131和碘127的核外電子數(shù)都是127

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能跟AgNO3溶液、CuSO4溶液和Na2CO3溶液反應,并都生成白色沉淀的是( 。
A、鹽酸B、澄清石灰水
C、氯化鋇溶液D、苛性鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒時,有二氧化碳生成
B、硫在氧氣中燃燒時,火焰呈藍紫色,生成無氣味的氣體
C、紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白霧
D、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì),既能與水反應,其水溶液又能分別和Fe、BaCl2溶液、NaOH溶液反應的是( 。
A、HCl
B、K2SO4
C、CaO
D、無水CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究.現(xiàn)請你一同參與:
提出問題:呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
設計方案并進行實驗:
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象,發(fā)生反應的化學式表達式為:
 

小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
 
,反應的符號表達式為:
 

[解釋與結(jié)論]
根據(jù)小寧的方案和實驗現(xiàn)象,小寧的結(jié)論為:
 
.而有人說小雪的方案是得不出結(jié)論的,小雪則繼續(xù)做了一個實驗,也能得到小寧同樣的結(jié)論.她的實驗方案是(要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)
 

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小明和小紅對市場上銷售的一種蛋黃派蛋糕產(chǎn)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”( 如圖所示).他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
(1)小明說要設計一個實驗來判斷誰的猜想正確很簡單,只需要一個反應就可以,你知道是什么反應嗎?試寫出它的符號表達式:
 

(2)你認為食品充氣包裝中,對所充氣體性質(zhì)的要求是:
 
;②
 

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