1.如圖A~F為常見實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)要求填空.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí),還要做哪些改進(jìn),原因呢?
(2)收集氧氣的裝置選擇C或E,依據(jù)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,
(3)用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)管通入.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比空氣大選擇收集氧氣的裝置即可;
(3)根據(jù)氧氣的密度大于空氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí),還要做的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
(3)用F裝置收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度大于空氣,故氣體應(yīng)從a管通入.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;在試管口塞一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(2)C或E;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;(3)a.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖為有關(guān)元素在周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,

回答下列問題:
(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31,氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為E(填序號);
(2)A、B兩元素本質(zhì)間的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(3)B、D兩種元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用圖F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD
(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2(填化學(xué)式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,紫色石蕊溶液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.苯酚是重要的有機(jī)化工原料,其化學(xué)式為C6H5OH,下列說法正確的是( 。
A.苯酚分子由三種元素組成B.苯酚由13個(gè)原子構(gòu)成
C.苯酚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.苯酚的相對分子質(zhì)量為94g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.金屬是人類發(fā)展的重要資源之一,我們需要合理利用金屬資源.
(1)將黃銅片和紫銅片相互刻畫,能留下痕跡的是紫銅片(選填“黃銅片”或“紫銅片”).
(2)鋁制品不易銹蝕的原因是4Al+3O2=2Al2O3(填化學(xué)方程式).
(3)為了比較金屬M(fèi)和N的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小陽設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),則x=1,可通過觀察①②(填序號)來比較M、N的活動(dòng)性強(qiáng)弱.

①有無產(chǎn)生氣泡           
②產(chǎn)生氣泡的快慢
③產(chǎn)生氣泡的多少
④金屬是否消失.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.根據(jù)下列裝置圖回答問題
  
(1)圖中標(biāo)示儀器的名稱是①酒精燈②集氣瓶;
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝裝置是  A  (填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口附近堵上一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒糟燈,原因是防止因先熄滅酒精燈試管驟冷水回流引起試管爆裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置可選擇圖中的B(填裝置編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→c→d→a→b→D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)無明顯顏色變化的是( 。
A.在橙子味芬達(dá)飲料中加入活性炭B.在蘇打水中滴入幾滴酚酞
C.給硫酸鈉溶液通電D.硫在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.小雅、小欣兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法,配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,小雅用固體氯化鈉和水配制溶液,小雅實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽.小欣用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液加水稀釋:小欣實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)量取水的體積是80mL(水的密度可近似看作1g/cm3),若小欣量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>5%.(選填“>”“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用符合下列要求的物質(zhì)的序號填空:
可選物質(zhì):①蛋白質(zhì);②天然氣;③氫氣;④生石灰;⑤尿素.
(1)“西氣東輸”的“氣”是②;
(2)用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)是⑤;
(3)牛奶中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是①;
(4)常用作袋裝食品干燥劑的是④.

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