10．小雅、小欣兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，小雅用固體氯化鈉和水配制溶液，小雅實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽．小欣用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液加水稀釋：小欣實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)量取水的體積是80mL（水的密度可近似看作1g/cm3），若小欣量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞5%．（選填“＞”“＜”或“=”）

分析 根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟，溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，進(jìn)行分析解答．

解答 解：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解．
設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則100g×5%=（100g-x）×25%       x=80g（合80mL）．
用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
故答案為：溶解；80；＞．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟（計(jì)算、稱量、溶解）、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．維生素C主要存在于蔬菜、水果中，其分子式為C6H8O6，在空氣中易氧化變質(zhì)．
（1）維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12（用最簡(jiǎn)比表示）．
（2）為測(cè)定某鮮榨橙汁中維生素C的含量，興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1  取橙汁樣品，加入活性炭，振蕩、靜置、過(guò)濾，濾液移至小燒杯中，蓋上玻
璃片．
步驟2  配制碘（I2）溶液，測(cè)得其濃度為1.27g/L（即1升碘溶液中含有1.27克I2）．
步驟3  快速移取20.00mL處理后的橙汁樣品置于錐形瓶中，滴入碘溶液，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液10.00mL．（測(cè)定原理：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI）
①步驟1中活性炭的作用是活性炭可以吸附橙汁中的色素，便于觀察后面反應(yīng)中顏色的變化．
②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進(jìn)行的原因是維生素C在空氣中易氧化變質(zhì)，所以步驟3必須在步驟1，步驟2后立即進(jìn)行．
③計(jì)算1L該橙汁樣品中含有維生素C的質(zhì)量：0.44g．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖A～F為常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求填空．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí)，還要做哪些改進(jìn)，原因呢？
（2）收集氧氣的裝置選擇C或E，依據(jù)氧氣不易溶于水，密度比空氣大，
（3）用F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）管通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于無(wú)色溶液中溶質(zhì)組成的猜想中，可能正確的是（　�。�
A．MgCl2   HNO3   CuCl2B．NaOH   KCl   H2SO4
C．AgNO3   NaCl   Al2（SO4）3D．KNO3   BaCl2  NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．a、b、c三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時(shí)，100g水中最多能溶解物質(zhì)a的質(zhì)量為20g．
（2）t2℃時(shí)，a、b、c的等質(zhì)量的飽和溶液，分別降溫至t1℃后，所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小排序?yàn)閎＞a＞c．
（3）t1℃時(shí)，有物質(zhì)c的飽和溶液120g，為降低物質(zhì)c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列操作中合理的有BCD．
A．恒溫蒸發(fā)10g水 B．加入10g物質(zhì)a
C．升溫至t2℃D．先升溫至t2℃再加入100g水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有a的儀器名稱：酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用F裝置收集氧氣，這種方法收集的氣體具有的特點(diǎn)是氣體不溶于水且不跟水反應(yīng)．
（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，則選擇的發(fā)生裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．選擇C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，確定氣體收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是A→G→E （填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一批含銅的鐵樣品進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中一位同學(xué)所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
甲乙丙
燒杯+稀硫酸的質(zhì)量（克）200150150
加入鐵的樣品的質(zhì)量（克）8814
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物的質(zhì)量（克）207.8157.8163.8
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）乙同學(xué)所用的稀硫酸與鐵的樣品恰好完全反應(yīng)？
（2）計(jì)算鐵的樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與資源B．化學(xué)與材料
①鐵護(hù)欄表面刷上油漆，防止生銹
②愛(ài)護(hù)水資源只能通過(guò)節(jié)約用水實(shí)現(xiàn)		①用鈦合金制作航天飛機(jī)的外殼，利用其密度大，耐腐蝕等性質(zhì)
②裝食品用的聚乙烯塑料袋具有熱塑性
C．化學(xué)與環(huán)境D．化學(xué)與生活
①減少空氣污染的措施：風(fēng)力發(fā)電、多用高寒硫煤做燃料等
②防治“白色污染”的措施：回收廢棄塑料、使用新型降解塑料等		①青少年食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良應(yīng)多食海產(chǎn)品、瘦肉等含鋅的食物
②二氧化碳滅火器滅火時(shí)有降溫和隔絕空氣的作用
A．AB．BC．CD．D

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