12.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用圖F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD
(填字母).該反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2(填化學式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,紫色石蕊溶液變紅.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氣體發(fā)生裝置確定制取氧氣的原理;
(3)根據(jù)氧氣的密度比水小來分析;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;根據(jù)二氧化碳的檢驗方法以及二氧化碳的性質(zhì)來分析.

解答 解:(1)儀器①是錐形瓶,②是集氣瓶;故填:錐形瓶;集氣瓶;
(2)裝置A適用于固液常溫下制取氣體,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氧氣的密度比水小,所以若用F裝置充滿水來收集氧氣,氧氣應(yīng)從短管進入;故填:b;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,故選擇裝置A來制取;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以用澄清石灰水來驗證氣體是否是二氧化碳;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:AD;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2;有氣泡產(chǎn)生,紫色石蕊溶液變紅.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.將40克質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鋇溶液與20克質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸溶液混合后,再加入下列物質(zhì):①AgNO3、贐a(NO32、跱aOH ④Na2SO4,一定能發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是某哦化學反應(yīng)前后的微觀模擬圖,據(jù)圖示

(1)寫出反應(yīng)的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO2;
(2)據(jù)圖你獲得的信息有每個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成等(答出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.維生素C主要存在于蔬菜、水果中,其分子式為C6H8O6,在空氣中易氧化變質(zhì).
(1)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12(用最簡比表示).
(2)為測定某鮮榨橙汁中維生素C的含量,興趣小組進行如下實驗:
步驟1  取橙汁樣品,加入活性炭,振蕩、靜置、過濾,濾液移至小燒杯中,蓋上玻
璃片.
步驟2  配制碘(I2)溶液,測得其濃度為1.27g/L(即1升碘溶液中含有1.27克I2).
步驟3  快速移取20.00mL處理后的橙汁樣品置于錐形瓶中,滴入碘溶液,恰好完全反應(yīng)時消耗碘溶液10.00mL.(測定原理:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI)
①步驟1中活性炭的作用是活性炭可以吸附橙汁中的色素,便于觀察后面反應(yīng)中顏色的變化.
②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進行的原因是維生素C在空氣中易氧化變質(zhì),所以步驟3必須在步驟1,步驟2后立即進行.
③計算1L該橙汁樣品中含有維生素C的質(zhì)量:0.44g.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.
(1)熟食制品常加入防腐劑苯甲酸鈉(化學式為C7H5O2Na).如圖是鈉元素在元素周期
中的部分信息,下列有關(guān)說法中錯誤的是A(填字母).
A.鈉元素屬于非金屬元素          B.鈉的相對原子質(zhì)量為22.99
C.鈉原子核外共有11個電子         D.鈉離子的符號為Na+
(2)糕點類食品常采用充氮氣包裝來延長保質(zhì)期,這是因為氮氣化學性質(zhì)不活潑.
(3)某保鮮劑主要成分為鐵粉,其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的氧氣、水分發(fā)生化學反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②錐形瓶.
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流而炸裂試管;用排水法收集氧氣合適的時機是導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時.
(3)制取CO2時若要獲得干燥的CO2,還應(yīng)選用C裝置,其中的液體是濃硫酸(填寫試劑名稱);如果用D裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)物質(zhì)制備的藥品及原理完全正確的是(  )
A.實驗室制二氧化碳:CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2
B.實驗室制氧氣:H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2
C.實驗室制氫氣:Zn+2HCl=ZnCl2+H2
D.實驗室模擬煉鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖A~F為常見實驗裝置,請根據(jù)要求填空.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做哪些改進,原因呢?
(2)收集氧氣的裝置選擇C或E,依據(jù)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,
(3)用F裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)管通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.選擇C裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時的發(fā)生裝置和收集裝置是BD,確定氣體收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是A→G→E (填字母代號).

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