12．正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一．我們可用下圖來(lái)表示事物的異同點(diǎn)．將兩種事物的相同點(diǎn)寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每件事物的不同點(diǎn)則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分．請(qǐng)參照如圖左側(cè)示例，另外確定一組化學(xué)事物，填寫在右側(cè)空格中．

分析 確定兩種事物后，要找出二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再去完成此題．

解答 解：分子和原子的共同點(diǎn)是：都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，二者的不同點(diǎn)有：分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；物理變化和化學(xué)變化的共同點(diǎn)是：物質(zhì)發(fā)生變化，二者的不同點(diǎn)有：物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成等
故填：A分子；B原子；
a在化學(xué)反應(yīng)中可分；b構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；c在化學(xué)反應(yīng)中不可分【或A：物理變化  B：化學(xué)變化   a 沒(méi)有新物質(zhì)生成b 物質(zhì)發(fā)生變化c 有新物質(zhì)生成】
（其他合理答案均可）

點(diǎn)評(píng) 要了解兩種事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，用上述圖示方法去記憶知識(shí)，會(huì)記得更牢固．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定不同飲料中維生素C的含量．
【實(shí)驗(yàn)原理】
（1）維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水變色．
【實(shí)驗(yàn)試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟1：在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，
③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
    測(cè)定物質(zhì)①②③④
  滴入碘水的數(shù)量（滴）18155
試回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，③的維生素C的含量較高；
（2）有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由：不是多余的，因?yàn)闇y(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn)，以便估算出飲料中維生素C的濃度．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列ABD（填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果．
A．每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同        
B．量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同
C．試管的大小不同       
D．沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
【回顧與反思】實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．將下列符號(hào)的意義及符號(hào)中數(shù)字“2”的意義填入表中：
符號(hào)符號(hào)的意義符號(hào)中“2”的意義
O2-氧離子一個(gè)氧離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷
2O2個(gè)氧原子氧原子的個(gè)數(shù)是2
O2氧氣一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
H2O水一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
2HCl2個(gè)氯化氫分子氯化氫分子的個(gè)數(shù)為2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾提出過(guò)“四元素說(shuō)”，認(rèn)為火、空氣、土、水是構(gòu)成世界萬(wàn)物的基本元素，它們兩兩作用產(chǎn)生物質(zhì)的基本性質(zhì)--熱、冷、干、濕，如圖所示．你認(rèn)為“空氣”和“水”是元素嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．通過(guò)晾曬海水或者煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽．粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽，其生產(chǎn)流程如圖所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）已知操作a、b、c中均含同一種操作，其名稱是過(guò)濾．
（2）加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是除去雜質(zhì)CaCl2和加入的過(guò)量試劑BaCl2將足量稀鹽酸加入溶液C中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（任寫一個(gè)）NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）在蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的作用是使液體受熱均勻，防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺．
（4）如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為5g，稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為5.1g，則下列分析正確的是CE．
A．精鹽的產(chǎn)率一定為98.04%       B．精鹽的產(chǎn)率一定為102%
C．蒸發(fā)操作中可能有水分沒(méi)有蒸干  D．溶解操作中可能有粗鹽沒(méi)有溶解
E．除雜過(guò)程中有NaCl生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有：①火柴； ②干燥白紙；③一個(gè)干燥、潔凈、冷的小燒杯； ④澄清
石灰水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明白紙中含有碳和氫兩種元素．
要求：寫出實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．汽車的主要燃料是汽油和柴油，在排放的尾氣中除二氧化碳和水蒸氣外，還含有少量的一氧化碳．
（1）汽油和柴油都是石油加工的產(chǎn)物，分離時(shí)，根據(jù)它們的沸點(diǎn)不同而制得的．
（2）汽車尾氣中含有少量一氧化碳的原因是燃料油不完全燃燒所致．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
過(guò)濾		C．
檢査氣密性		D．
量取41ml的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)在的社會(huì)屬于節(jié)約型社會(huì)，在學(xué)習(xí)化學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，也要做到節(jié)約的原則，金剛石是比較貴重的，你知道化學(xué)中最貴的實(shí)驗(yàn)是什么嗎？科學(xué)家做了“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ：讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體．
步驟Ⅱ：讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“＞”或“=”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素質(zhì)量守恒．

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