如圖是某菜農(nóng)使用化肥包裝袋上的部分說(shuō)明,該化肥不屬于( 。
A、氮肥B、磷肥
C、鉀肥D、復(fù)合肥料
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用
專(zhuān)題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥.含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥.含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥.同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥.
解答:解:NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,既屬于氮肥,又屬于磷肥,還屬于復(fù)合肥.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化肥的分類(lèi)方法方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)各種化肥進(jìn)行正確的分類(lèi).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人缺少維生素.則應(yīng)多食用下列食物中的( 。
A、糖果B、花生C、雞蛋D、水果

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是(  )
A、木柴燃燒B、糧食釀酒
C、鐵生銹D、石蠟受熱熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B、ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C、A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
D、檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的AgNO3,靜置后再滴入少量Ba(NO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確掌握化學(xué)基本操作是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),下列操作中正確的是(  )
A、取液體時(shí),將膠頭滴管伸入試管中
B、稀釋濃硫酸時(shí),將水倒入濃硫酸中
C、用坩堝鉗移動(dòng)熱的蒸發(fā)皿
D、做濃酸濃堿實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎沾在皮膚上,應(yīng)先用抹布擦拭,然后再用水沖洗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

S(硫)元素有多種化合價(jià),下列含硫的物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)最高的是(  )
A、H2SO3
B、SO2
C、S
D、Fe2(SO43

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某堿溶液的溶解度隨溫度升高而增大;溫度一定時(shí),該堿溶液的濃度越大,其堿性越強(qiáng).
(1)要使該堿飽和溶液的pH升高(溶質(zhì)不變),可采取的方法是
 

(2)要使該堿飽和溶液的pH降低,在下列試劑中,哪些可選擇加入?
 

A.CO2         B.CaCO3        C.Fe(OH)3        D.CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應(yīng).那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢?他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】
①在常溫下能反應(yīng)
②在加熱條件下不能反應(yīng)
③常溫下不能反應(yīng),但在加熱條件下能反應(yīng)
【查閱資料】
SO2有刺激性的氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)素呈紅色)溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
操作①將一小塊銅片放入試管中,加入足量濃硫酸,無(wú)明顯現(xiàn)象;
操作②加熱該試管,銅片上有無(wú)色氣泡冒出,白色固體生成.
操作③停止加熱,將試管中的殘液慢慢倒入水中稀釋?zhuān)芤撼仕{(lán)色.
【分析與思考】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為,由以上探究可知:猜想
 
(填序號(hào))是正確的.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為,從組成元素的角度看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2,并提出檢驗(yàn)方法:
①若是H2則可將氣體通過(guò)盛CuO的硬質(zhì)玻璃管并灼熱,若出現(xiàn)的現(xiàn)象
 
,則含有H2
②若是O2,則檢驗(yàn)方法
 
 ③若是SO2,則檢驗(yàn)方法有(任寫(xiě)兩種):
方法一
 

方法二
 

經(jīng)過(guò)充分論證,確認(rèn)所得氣體是SO2.寫(xiě)出上述裝置實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為,在實(shí)驗(yàn)裝置中,“蘸有濃堿液棉花”的作用是
 
石蕊溶液變
 
色.
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)操作③中,從安全角度考慮
 
(填“可以”或“不可以”)將水倒入殘液中,其理由是
 

【拓展與應(yīng)用】
(5)【拓展與應(yīng)用】
根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí),同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案.
甲方案:利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制。
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制取.
經(jīng)過(guò)對(duì)兩種方案的討論、對(duì)比,制取等質(zhì)CuSO4,你認(rèn)為較好的方案是
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組做了如圖1實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】提純NaCl
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)操作①、②、③依次為圖2中的(填序號(hào))
 
;
(2)若得到NaCl的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低,則可能的原因是
 
;(填序號(hào)).
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱(chēng)量時(shí),有少量粘在了蒸發(fā)皿上
D.溶解11g含有泥沙的NaCl時(shí),加入的水量不足
【實(shí)驗(yàn)二】溶液配制
(3)用上述實(shí)驗(yàn)所得的氯化鈉來(lái)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g,不需要的儀器為
 
;(填序號(hào))
A.量筒   B.天平   C.燒杯   D.漏斗   E.玻璃棒
(4)若取上述溶液9g可配制
 
g濃度為0.9%的生理鹽水?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案