用符號表示下列微粒：①鉀離子
 
 ②2個(gè)磷原子
 
③地殼中含量最多的金屬元素
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：1個(gè)鉀離子帶1個(gè)單位正電荷；
元素符號可以表示元素的1個(gè)原子；
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素．
解答：解：①鉀離子可以表示為K+．
故填：K+．
②2個(gè)磷原子可以表示為2P．
故填：2P．
③地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，鋁元素可以表示為Al．
故填：Al．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途．下列有關(guān)氫氧化鈉的敘述，不正確的是（　　）
A、氫氧化鈉易潮解，可作某些氣體的干燥劑
B、稱量氫氧化鈉時(shí)，應(yīng)將其置于容器中，而不能直接放在紙片上
C、氫氧化鈉固體可作CO2氣體的干燥劑
D、氫氧化鈉可用于造紙、紡織、制肥皂等工業(yè)中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列燃料中被稱為是未來綠色能源的是（　�。�
A、煤B、石油C、天然氣D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有物質(zhì)在相互談?wù)撝�，你認(rèn)為他們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了
B、試管：同學(xué)們不愛惜我，把我摔碎了
C、酒精：誰沒有把我的瓶塞塞緊，我跑出來真爽！
D、濃鹽酸：怎么我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量變輕了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組對蜂窩煤燃燒進(jìn)行如下的探討，并得出了相應(yīng)的解釋，解釋不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、大量燃燒含硫煤會污染空氣，增加酸雨的產(chǎn)生．解釋：煤燃燒后產(chǎn)生CO2氣體
B、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒．解釋：CO難溶于水
C、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒．解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大
D、煤燃燒正旺時(shí)關(guān)上爐門，煤上方火焰呈藍(lán)色．解釋：因O2不足產(chǎn)生的CO在燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體物質(zhì)由FeCl3、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4中的一種或幾種組成，為確定該固體物質(zhì)的組成，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取適量的該物質(zhì)完全溶解于水，得到無色透明溶液A；
（2）向溶液A中加入過量的鹽酸，生成氣體，得到溶液B；
（3）在溶液B中加入過量的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得濾液C；
（4）在濾液C中先加入過量的稀硝酸，再加入適量硝酸銀溶液恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得濾液D．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①原固體物質(zhì)是由
 
組成；
②在（3）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；（寫一個(gè)）
③濾液D中含有溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
；④上述實(shí)驗(yàn)（4）想判斷原固體物質(zhì)中是否存在BaCl2，是否必要理由為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硒原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖1

（1）x的值為
 
；
（2）硒元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示混合物的是
 
，表示純凈物的是
 
，表示單質(zhì)的是
 
，表示化合物的是
 
，可能是氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用pH試紙測定溶液的pH時(shí)，正確的操作是
 
．
（2）小華同學(xué)用pH試紙，按正確操作測定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH．測得洗發(fā)劑的pH大于7，則洗發(fā)劑顯
 
性；測得護(hù)發(fā)劑的pH略小于7，則護(hù)發(fā)劑顯
 
性．人們在用洗發(fā)劑洗過頭發(fā)后，通常還要用護(hù)發(fā)劑涂抹頭發(fā)．由此說明在
 
性環(huán)境下對頭發(fā)的健康比較有益．

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