某學(xué)習(xí)小組對蜂窩煤燃燒進行如下的探討,并得出了相應(yīng)的解釋,解釋不正確的一項是( 。
A、大量燃燒含硫煤會污染空氣,增加酸雨的產(chǎn)生.解釋:煤燃燒后產(chǎn)生CO2氣體
B、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒.解釋:CO難溶于水
C、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒.解釋:蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大
D、煤燃燒正旺時關(guān)上爐門,煤上方火焰呈藍色.解釋:因O2不足產(chǎn)生的CO在燃燒
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性,燃燒與燃燒的條件
專題:化學(xué)與能源
分析:A、根據(jù)酸雨的形成來判斷.
B、根據(jù)CO難溶于水進行解答;
C、根據(jù)一氧化碳燃燒生成二氧化碳進行解答;
D、根據(jù)將煤做成蜂窩狀是為了增大空氣接觸面積進行解答.
解答:解:A、大量燃燒含硫煤會產(chǎn)生大量硫的氧化物,因此會污染空氣,增加酸雨的產(chǎn)生,而二氧化碳不是空氣污染物,所以錯誤;
B、此解釋并不涉及反應(yīng)前后的質(zhì)量,只是因為CO不溶于水的性質(zhì).所以此解釋并不依據(jù)質(zhì)量守恒定律;
C、此解釋是利用燃燒需要與氧氣充分接觸,也與反應(yīng)前后質(zhì)量相等無關(guān).此解釋也不需要依據(jù)質(zhì)量守恒定律;
D、CO燃燒時火焰呈藍色與反應(yīng)前后質(zhì)量不變更是毫不相關(guān).此解釋不是依據(jù)質(zhì)量守恒定律.
故選A
點評:本題考查利用課本知識解決實際問題的能力,能加深學(xué)生對課本知識的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可回收物主要有以下四種,其成分屬于有機合成材料的是( 。
A、塑料B、紙類C、金屬D、玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了減少空氣污染,下列做法正確的是( 。
A、強行關(guān)閉廢氣排放不達標的工廠
B、使用天然氣作燃料
C、禁止使用煤作燃料
D、工業(yè)用水經(jīng)處理后排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,不在于要成為化學(xué)家,重要的是要善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題.從化學(xué)角度看,下列說法中錯誤的是( 。
A、進入長久未通風(fēng)的地窖時要做燈火實驗
B、配制農(nóng)藥波爾多液不可用鐵制容器
C、用食醋浸泡可除去熱水瓶內(nèi)的水垢
D、鐵制成合金在潮濕的環(huán)境中就可避免生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
量取液體
C、
測量物體長度
D、
測定白磷燃燒前后質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示下列微粒:①鉀離子
 
 ②2個磷原子
 
③地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會  造成水體污染的有(填序號)
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 

D為電源
 
極.實驗前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
寫出該反應(yīng)的文字表達式:
 

(3)根據(jù)上述實驗可以得出,水是由
 
元素組成的.
(4)某同學(xué)制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是
 

(5)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(6)凈化后是硬水還是軟水?你認為可用
 
來檢驗.
(7)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度可采用
 
方法.
(8)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是
 

A.洗菜的水用來澆花            B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷      D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“>”、“<”、“=”號填在各題的方框內(nèi).
(1)在原子中質(zhì)子數(shù)
 
核電荷數(shù)
 
核外電子數(shù).
(2)鈉離子的核外電子數(shù)
 
鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù).
(3)電解水時生成氫氣的體積
 
生成氧氣在同狀態(tài)下的體積.
(4)一個氫分子的質(zhì)量
 
一個氧原子的質(zhì)量
(5)一個水分子的質(zhì)量
 
一個氧分子的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機物4.6g在空氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,分析該有機物的化學(xué)式.

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同步練習(xí)冊答案