2．“加多寶涼茶”、“百事可樂”、“神農(nóng)谷礦泉水”等這些生活中常見的飲料屬于（　�。�
A．酸B．鹽C．氧化物D．混合物

分析 從酸、鹽、氧化物、混合物的概念及分類方法去分析解答．

解答 解：加多寶涼茶”、“百事可樂”、“神農(nóng)谷礦泉水”等這些生活中常見的飲料中都含有水和其他各種不同和物質(zhì)，都是由多種物質(zhì)混合而成的，都屬于混合物；而酸、鹽、氧化物都屬于純凈物中的化合物；
故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了酸、鹽、氧化物、混合物的概念及分類方法，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)與生活緊密相聯(lián)，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答下列問題．
（1）從環(huán)境保護(hù)角度看，下列做法不可取的是②；
①將垃圾分類  ②注意個(gè)人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒 ③減少使用塑料袋，放置白色污染  ④燒開私家車，多乘坐公交車或騎自行車上下班  ⑤不使用含磷洗衣粉
（2）下列某地特色食品中，含維生素較多的是③；
①東江湖魚  ②臨武鴨  ③水興冰糖橙  ④棲鳳渡魚粉
（3）家住農(nóng)村的小軍，家里以前使用液化石油氣
（主要成分C4H10）做燃料，新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池，現(xiàn)在改燒沼氣（主要成分CH4），則他家里煤氣灶的進(jìn)氣口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）；
（4）小明家中水壺積滿水垢，他可用廚房中的調(diào)味品食醋將其除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在回收家電廢品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種含銅和鋅的合金，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測(cè)定樣品中銅的含量時(shí)，取該樣品25g放入燒杯中，向其中加入105g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為129.8g．請(qǐng)計(jì)算：（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g．
（2）求硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．碳酸氫鈉和碳酸氫銨（NH4HCO3）是制作油條和油餅時(shí)常用的膨松劑，化學(xué)興趣小組對(duì)這兩種膨松劑受熱分解后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究：

【查閱資料】
①堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)．
②氨氣有刺激性氣味，極易溶于水水溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
按如圖所示連接好裝置（夾持儀器略去）．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①連接好裝置，關(guān)閉K1，打開K2
微熱左側(cè)雙層試管		A、C中均出現(xiàn)氣泡裝置的氣密性良好
打開K1，關(guān)閉K2，停止加熱A、B燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)均形成一段穩(wěn)定的液柱
②在試管中加入兩種膨松劑，打開K1，關(guān)閉K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱雙層試管內(nèi)層試管中白色固體明顯減少，A、B中澄清石灰水變渾濁均有二氧化碳生成
③關(guān)閉K1，打開K2（開關(guān)操作）無色酚酞試液變紅有氨氣生成
④繼續(xù)加熱一段時(shí)間外層試管中仍有固體NH4HCO3受熱分解的化學(xué)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
為了進(jìn)一步確定NaHCO3受熱分解后生成Na2CO3，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作是打開鐵夾1，（關(guān)閉鐵夾2），繼續(xù)加熱至石灰水中不再有氣泡產(chǎn)生，玻璃管中仍有固體剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．苯（C6H6）的沸點(diǎn)為80.1℃，熔點(diǎn)為5.5℃，難溶于水，有劇毒．下列有關(guān)苯的說法中正確的是（　�。�
A．苯屬于有機(jī)物
B．苯是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的
C．常溫下（21℃）可通過濾紙過濾的方法除去水中的苯
D．苯的元素質(zhì)量比1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法，下面區(qū)分各級(jí)物質(zhì)的方法中，不合理的是（　　）
 被區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A燒堿---純堿  各取少量溶液于試管中，分別滴加酚酞試夜，觀察顏色變化
B硬水---軟水各取50ml分別滴加等量肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
C冰----干冰各取一塊置于表面皿中，觀察有無白霧生成
D生石灰---熟石灰各取一藥匙分別置于20ml水中，攪拌，測(cè)量溫度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖1中標(biāo)示的儀器名稱：②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填圖1中的字母序號(hào)，下同），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉c和d，打開b，此時(shí)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A．3H-3個(gè)氫元素B．O2-2個(gè)氧原子
C．SO3-1個(gè)三氧化硫分子D．$\stackrel{+3}{Fe}$-1個(gè)鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4HCl+Si，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為（　　）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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