(1)近幾年來,科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮,它有擴張血管和增強記憶力的功能,成為當前生物科學(xué)研究的熱點.一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2
 催化劑 
.
 
4NO+6X,則X的化學(xué)式是
 

(2)我國自行設(shè)計和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進劑,點火時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)為了適應(yīng)火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學(xué)方程式是
 

(4)距今兩千多年前,我國勞動人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳,在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時生成了二氧化碳.請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式.(1)
 
;(2)
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變進行分析.
(2)根據(jù)氫氣和氧氣反應(yīng)會生成水進行分析.
(3)鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下反應(yīng)后,除生成鐵水外,還能生成氧化鋁;在氧化還原反應(yīng)中,化合價升高的做還原劑,化合價降低的做氧化劑.
(4)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和生成一氧化氮的化學(xué)方程式可知,X的化學(xué)式中應(yīng)有N原子的個數(shù)為(4-4)÷6=0,H原子的個數(shù)為(3×4)÷6=2,O原子的個數(shù)為(2×5-4)÷6=1;則X的化學(xué)式是H2O.故答案為:H2O.
(2)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,故答案為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.
(3)鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下反應(yīng)后,除生成鐵水外,還能生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe
故答案為:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe.
(4)炭不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時生成了二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
點評:本題難度不大,主要考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進行的操作是
 

(2)D操作應(yīng)選用
 
mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(3)配制過程中用到三種玻璃儀器
 
 
、燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示或指出下列符號的含義.
(1)4SO42-
 
   
(2)
+2
Mg
O
 
  
(3)FeO
 

(4)兩個氧化鋁分子
 
 
(5)兩個氫原子
 

(6)錳酸鉀離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由于鋁元素對人體健康有害,治療胃酸過多的含鋁止酸劑正被新藥“胃舒乳”(主要成分是氫氧化鋁)所代替,則服用“胃舒乳”治療胃酸的化學(xué)方程式是
 
;發(fā)酵粉的重要成分在醫(yī)學(xué)上也可用來治療胃酸過多,其化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁常附有一層白色污漬(白膜),其成分是
 
,寫出其形成的化學(xué)方程式
 
.此污漬
 
(填“能”或“不能”)用水洗掉,要清除此污漬,可采用的方法是加
 
(填寫該試劑的名稱),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

成語中被填的字與元素名稱諧音,根據(jù)下面的示范,用相應(yīng)元素符號填成語.
高山(S)水,功高(Ca)世,十全十
 
,拾
 
不昧,雪中送
 
,
 
兔賽跑,
 
石心腸,火樹
 
花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的俗名:
a.NaOH
 
、
 
、
 
  b.Ca(OH)2
 
 
 (3)CaO
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小武同學(xué)利用課余時間獨立完成這個實驗,感受生活中處處充滿化學(xué).
實驗內(nèi)容:向家中廚房里的純堿(主要成分是碳酸鈉)粉末中滴加醋酸.
主要步驟:①用鑰匙取少量碳酸鈉粉末,小心地地裝入試管中;②用10ml量筒取2ml的食醋;③用膠頭滴管將食醋滴入盛有碳酸鈉粉末的試管中,觀察現(xiàn)象.請你與他一起完成下列操作:
(1)怎樣正確地將碳酸鈉粉末裝入試管中?
 

(2)向量筒中傾倒液體時應(yīng)注意什么?
 
當所取的液體快要接近刻度線時,應(yīng)如何操作?
 

(3)如何使用滴管?
 

(4)向碳酸鈉粉末中滴加醋酸時,可看到的現(xiàn)象是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,檢驗產(chǎn)生氣體的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)氯化鐵、氯化銀、氯化銅、氯化鋁能用金屬和鹽酸直接反應(yīng)制得的是( 。
A、氯化鐵B、氯化鋅
C、氯化銅D、氯化鋁

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同步練習冊答案