精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
某同學準備配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液,他進行了以下操作順序進行:請回答下列問題:

(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
 
(填序號).
A.增加適量氯化鈉固體                     B.減少適量氯化鈉固體
C.調節(jié)游碼                               D.添加砝碼
(3)若配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,則需要NaCl
 
g(要求計算結果精確到0.1g),使用量筒量取所需的水,則選用量筒的規(guī)格是
 
mL(提供三種量筒分別是“100mL”、“50mL”或“10mL”).
(4)分析會導致所得溶液的溶質質量分數(shù)偏小的選項有
 
(填序號).
A. 氯化鈉中含有雜質              B.稱量時使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)       D.配制完成后移取液體時有部分濺出.
考點:一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)配制溶液的步驟分析解答;
(2)根據(jù)天平稱量藥品的使用規(guī)則分析解答;
(3)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),可根據(jù)溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據(jù)溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量.
(4)溶質質量分數(shù)變小,則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答.
解答:解:
(1)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟:計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放,要注意在稱量前先取出藥品才能稱量,正確順序是CBDEA;
(2)稱量所需的氯化鈉,托盤天平的指針偏向左盤,說明藥品的質量大所以應減少適量氯化鈉固體;
(3)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質量=50g×10%=5.0g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需水的質量=50g-5.0g=45g,則選用量筒的規(guī)格是50ml;
(4)A、氯化鈉中有雜質,會導致稱量的氯化鈉的質量偏小,則使溶質質量分數(shù)偏小,故選項正確.
B、稱量時使用了生銹的砝碼,會造成氯化鈉的質量增加,會導致所得溶液溶質質量分數(shù)偏大,故選項錯誤.
C、用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質質量分數(shù)偏小,故選項正確.
D、溶液具有均一性,配制完成后移取液體時有部分濺出,溶質質量分數(shù)不變,故選項錯誤.故選:AC
故答案為:
(1)CBDEA; (2)B; (3)5.0; 50 mL;(4)AC
點評:了解用天平稱量時的注意事項,掌握配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟,儀器的作用即可順利分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氮氣和稀有氣體都具有的用途是( 。
A、合成氮肥B、用作保護氣
C、制霓虹燈D、填充氣球

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、石墨導電
B、植物進行光合作用
C、食物腐敗
D、動物吸進氧氣呼出二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、實驗剩余的藥品應放回原試劑瓶
B、加熱試管中的液體時,試管口不對著其他人
C、向燃著的酒精燈里添加酒精
D、把塊狀固體投入直立的試管中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

暢游東亞文化之都-----泉州,觀古跡、賞民俗、品小吃,已被國內外游客推崇.
請回答相關問題:
(1)開元寺內的通道鐵欄桿涂上油漆,不僅美觀,而且可以防止生銹,其原理是
 

(2)泉州提線木偶中的胡須常用蠶絲制作,鑒別蠶絲的簡單方法是
 

(3)“泉州蘿卜飯”是游客爭嘗的美食,其配料中的蘿卜富含的營養(yǎng)素是
 

(4)清源山的虎乳泉泉水清澈,為了檢測泉水是硬水還是軟水,可選用
 
(填試劑的名稱).
(5)景區(qū)內擬引進氫動力汽車.氫動力汽車的能源提供劑是氫化鎂(MgH2)固體,提供能源時MgH2與水發(fā)生反應:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2X,則X的化學式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(一)化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了實驗探究.
(1)佳佳用小刀切下一小塊蠟燭,把它放在水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水
 
(填“小”或“大”)
(2)甜甜點燃蠟燭觀察到蠟燭的火焰跟酒精燈的火焰一樣也分三層,把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1秒后取出,可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)處最先炭化變黑.
結論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能是什么呢?
【猜想】佳佳認為:可能是蠟燭不完全燃燒時生成的一氧化碳.
甜甜認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸汽.
麗麗認為:可能以上兩種情況都有.
溫馨提示:一氧化碳是一種能燃燒的氣體,但遇冷不會變成液體或固體;蠟蒸汽也是一種能燃燒的氣體,但遇冷會凝固為固體.
【實驗方案】換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
【現(xiàn)象與結論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象,則佳佳的猜想正確.
如果觀察到
 
現(xiàn)象,則甜甜的猜想正確.
如果觀察到
 
現(xiàn)象,則麗麗的猜想正確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列探究實驗,回答問題.
(1)欲探究鐵、銀、銅的活潑性,最佳實驗方案是
 

A.將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中     B.將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中
C.將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中   D.將銀、銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
(2)欲除去銅粉中少量鐵粉的方法有多種,請列舉其中三種方法:
操作步驟實驗現(xiàn)象
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應問題:
(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”),該元素原子的核外電子數(shù)為
 

(2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下
 
判斷正確.
A.原子序數(shù)Z>Y         B.核外電子數(shù):X=Y         
C.Y和Z的核外電子層數(shù)相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出由硫酸銅、生石灰、純堿、木炭、水五種物質制取金屬銅的化學方程式.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案