寫出由硫酸銅、生石灰、純堿、木炭、水五種物質(zhì)制取金屬銅的化學(xué)方程式．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫化學(xué)方程式時，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律．
解答：解：第一步，氧化鈣與水反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2
第二步，由純堿和氫氧化鈣制作燒堿溶液Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH
第三步，把第二步的溶液過濾后，由燒堿溶液和硫酸銅制作氫氧化銅沉淀2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4
第四步，把第散步的溶液過濾的沉淀與木炭混合在隔絕空氣的環(huán)境中加熱2Cu（OH）2+C=2Cu+CO2+H2O
點評：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫，難度稍大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)準(zhǔn)備配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液，他進(jìn)行了以下操作順序進(jìn)行：請回答下列問題：

（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 
．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
（填序號）．
A．增加適量氯化鈉固體                     B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼                               D．添加砝碼
（3）若配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，則需要NaCl
 
g（要求計算結(jié)果精確到0.1g），使用量筒量取所需的水，則選用量筒的規(guī)格是
 
mL（提供三種量筒分別是“100mL”、“50mL”或“10mL”）．
（4）分析會導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項有
 
（填序號）．
A． 氯化鈉中含有雜質(zhì)              B．稱量時使用了生銹的砝碼
C．用量筒量取水時，仰視讀數(shù)       D．配制完成后移取液體時有部分濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，試回答：
（1）按圖連接實驗裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有：①通入CO；②停止通入CO；③點燃酒精燈；④熄滅酒精燈；⑤點燃酒精噴燈；⑥熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是
 
（填序號）．
（2）實驗過程中，儀器①中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，儀器③中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是
 
．
（4）圖乙是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖，生鐵出口低于爐渣出口的原因是
 
．實際生產(chǎn)中煉鐵的原料主要有：鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，其中鐵礦石、焦炭和石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成生物中均為+2價），生成的氫氣的質(zhì)量和反映的時間如圖所示．由圖中的兩條曲線，可以得哪些結(jié)論．（答兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究．
【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl
小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH
（1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯誤的，她的理由是
 
．
【方案設(shè)計】小程和小宮分別設(shè)計了如表方案驗證各自的猜想．
方案設(shè)計者方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對照pH=7小程猜想正確
小宮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸根溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確
【方案評價】（2）兩位同學(xué)中
 
的方案正確．
【方案反思】（3）請分析錯誤方案的原因
 
（都正確，不作答）．
【拓展研究】（4）請你再設(shè)計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告．
方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
 
 
小尚猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見的鐵礦石：磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、黃鐵礦（主要成分是FeS2），其中理論上不適宜煉鐵的礦石為
 
，理由是：
（1）
 
；（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，進(jìn)行了如圖所示的實驗操作，試根據(jù)實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出）回答下列問題：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
（2）12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖回答問題：
（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑     
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，他用反應(yīng)②制取二氧化碳發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很快，B裝置經(jīng)過改進(jìn)可以控制反應(yīng)速率，你的改進(jìn)方法是
 
．
（4）利用圖2裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．他們先關(guān)閉K1，打開K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，E、F容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到F容器中出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷實驗中二氧化碳
 
．
A．一定與氫氧化鈣反應(yīng)             B．可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C．一定與氫氧化鈉反應(yīng)             D．可能與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)．
（2）電解水
 
，
 
反應(yīng)．
（3）鎂帶在空氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)．
（4）一氧化碳燃燒
 
，
 
反應(yīng)．
（5）用雙氧水制取氧氣
 
，
 
反應(yīng)．
（6）加熱高錳酸鉀
 
，
 
反應(yīng)．
（7）二氧化碳通入澄清石灰水
 
．
（8）實驗室制二氧化碳
 
．
（9）大麻（C21H30O2）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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同步練習(xí)冊答案