根據(jù)溶液的知識回答下列問題.
(1)20℃時,取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如表.根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
物質(zhì)
未溶解固體的質(zhì)量/g 4.2 2 0 9.2
①所得四杯溶液
 
不一定是飽和溶液(填序號,下同)
②所得四杯溶液中
 
的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最。
(2)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①t3℃時,將25gC放入100g水中,充分攪拌后得到C的飽和溶液,將其變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?div id="figpjqy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
②t3℃時,將等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫至t2℃時,所得A、B、C的三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)①根據(jù)丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知丙溶液可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液進行解答;
②根據(jù)溶劑質(zhì)量相同而丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最小進行解答;
(2)①C的溶解度隨著溫度的升高而減小,故t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇》ń禍鼗蚣铀姆椒ǎ?br />②據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分析解答,并結(jié)合三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況分析降溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系.
解答:解:(1)①丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知丙溶液可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液;
②溶劑質(zhì)量相同而丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最小,所以丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最。
(2)①C的溶解度隨著溫度的升高而減小,t3℃時,將25gC放入100g水中,充分攪拌后得到C的飽和溶液,將其變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵杭铀蚪禍兀?br />②t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B>C,由飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知,溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大,所以此時飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是C>A>B.
故答案為:(1)①丙;②;(2)①加水或降溫 ②C A B.
點評:掌握溶解度、溶解度曲線的意義并會應(yīng)用分析解決相關(guān)問題,考查了學(xué)生應(yīng)用知識解答問題的能力,飽和溶液中溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列關(guān)于空氣的敘述正確的是( 。
    A、氧氣約占空氣質(zhì)量的
    1
    5
    B、工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣是化學(xué)變化
    C、使用清潔能源是改善空氣質(zhì)量的唯一途徑
    D、空氣是一種重要的自然資源

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
    A、氫氣作清潔燃料
    B、碳用于冶煉金屬
    C、氧氣用于搶救病人
    D、干冰用于人工降雨

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室常用圖1裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

    (1)寫出所指儀器名稱a
     

    (2)圖1裝置中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:
     
    ;②
     

    (3)選擇B、F裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:
     
    ,該反應(yīng)的基本類型是
     
    .在用膠皮管連接裝置B和F中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口
     
    ,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氧氣還可選用的裝置是
     
    ,用該裝置收集氧氣驗滿的方法是
     

    (4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
     

    (5)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     

    (6)如圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分        液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
     
    ,改進后的優(yōu)點是
     
    (填序號).
    ①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
    ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
    ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請問:
    (1)配制時需要氫氧化鈉固體
     
    g,需要水
     
    mL.(水的密度1g/cm3
    (2)配制該溶液時,需要用到的儀器有
     
    (填序號).
    ①托盤天平 ②燒杯 ③量筒 ④漏斗 ⑤玻璃棒 ⑥酒精燈 ⑦膠頭滴管 ⑧藥匙
    (3)若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制,需要20%的氫氧化鈉溶液
     
    g,此20%的氫氧化鈉溶液
     
    mL,(填正整數(shù))(20%的氫氧化鈉溶液密度1.22g/mL).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液用滴加方式反應(yīng)時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
    (1)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將
     
    (填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴入另一種溶液中.
    (2)當?shù)稳肴芤旱捏w積為10mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為
     
    (寫化學(xué)式).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
    【集體討論】
    (1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號)
     
    ;
    A.蠟燭         B.紅磷        C.硫粉
    為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
     
    (填a.過量或b.少量).
    (2)小組中的同學(xué)們共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置,你認為合理的是
     
    (填編號);
    【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
    【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,同學(xué)們整理數(shù)據(jù)如下(注:集氣瓶的容積為100mL)
    (3)通過對實驗結(jié)果交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
     
    ;通過實驗,還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是:①
     
    ;②
     

    組別 1 2 3 4 5 6
    進入集氣瓶中的水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18
    【實驗反思】
    (4)小組中的同學(xué)經(jīng)過討論,認為上述實驗裝置集氣瓶中應(yīng)注入少量水,水的作用為:
     
    ;②
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖為實驗室常見的一些實驗裝置,請根據(jù)圖回答下列問題:

    (1)寫出出實驗儀器①、②的名稱:①
     
    ,②
     

    (2)用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時,所選用的實驗裝置
     
    (他序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,在A裝置的管口處應(yīng)放
     
    ,將A和C連接進行實驗,實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后再停止加熱,這樣做的目的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時,把食鹽放在右邊托盤上,砝碼放在左邊的托盤上,稱得食鹽15.5g,(1g以下為游碼):該同學(xué)的操作中錯誤之處是:①
     
    ;②
     
    .他實際稱得的食鹽質(zhì)量為
     
     g.

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