我的家鄉(xiāng)鳳岡是黔東北的沃土，土壤中富含17種氨基酸和鋅、硒等多種營養(yǎng)成分，盛產(chǎn)的鋅硒茶葉享譽全國．這里的“鋅、硒”指的是（　　）
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鋅、硒”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：鋅硒茶葉中的鋅硒不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鋅、硒”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①熟石灰；②苛性鈉；③石墨；④活性炭；⑤純堿；⑥膽礬；⑦氫氧化鋁；⑧稀鹽酸，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按以下要求填空．（填序號）
（1）可用來吸附有毒氣體的是
 
．
（2）農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性，改良土土壤結(jié)構(gòu)的是
 
．
（3）用作干電池電極的是
 
．
（4）可以除去水壺內(nèi)水垢的是
 
．
（5）在治療胃酸過多的藥物中，含有的成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于酸雨的說法 正確的是（　　）
A、酸雨的pH＜7
B、酸雨主要是由SO2和NO2和CO引起的
C、酸雨的pH＞7
D、酸雨的pH＜5.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)），所選試劑不合理的是（　�。�
A、CaO （CaCO3）：稀鹽酸
B、NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]：碳酸鈉溶液
C、Cu（Fe）：硫酸銅溶液
D、CO（CO2）：氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飲用礦泉水可分為碳酸水、硅酸水和鍶水等幾大類．此外還有含鋅、鉀、溴、碘及硒等的礦泉水，這里的“鋅、鉀、溴、碘、硒”指的是（　�。�
A、單質(zhì)B、分子C、原子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能說明鎂條燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是（　　）
A、發(fā)出白光
B、放出大量熱
C、產(chǎn)生白色固體
D、鎂條呈銀白色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎．圖①是碘元素在元素周期表中的部分信息，圖②是原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）由圖①可知碘元素的一點信息是：
 
；
（2）圖②中B、C、D與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
 （填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石家莊42中化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．
經(jīng)初步分析，無色氣體A不含單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或是兩種，高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式：
 

興趣小組又分成甲、乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能是未反應(yīng)的
 
．
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在碳和鐵．
【實驗探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按圖示進(jìn)行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為
 
．
（2）為驗證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進(jìn)行探究
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果
物理方法取黑色粉末少許，用磁鐵接觸
 
黑色粉末中含有碳和鐵
化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的
 
有氣泡產(chǎn)生，部分固體未溶解黑色粉末中含有碳和鐵
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了制取并驗證二氧化碳的性質(zhì)，次仁同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置，請根據(jù)圖示回答問題：
（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實驗開始一段時間后，裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液
 
，原因是（用化學(xué)方程式解釋）
 
；
（3）次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁，請你和他一起寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)有
 
．
（5）反思與驗證：次仁同學(xué)的以上實驗非常成功．他想：如果將實驗后B試管中的紅色溶液加熱一段時間，又會有什么現(xiàn)象呢？于是，次仁同學(xué)做了這個實驗，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)?div id="k4d4wvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，次仁同學(xué)不明白原因，請你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因
 
．

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