下列物質(zhì)的用途中，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用液氮作冷凍劑
B、用氫氣充灌氣球
C、用干冰人工降雨
D、用一氧化碳煉鐵
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、用液氮作冷凍劑是利用液氮?dú)饣鼰�，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、用氫氣充灌氣球是利用氫氣密度小，利用了物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、用干冰人工降雨是利用干冰升華吸熱，水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、用一氧化碳煉鐵是利用一氧化碳與鐵的化合物反應(yīng)，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種變化中，有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)的區(qū)別，該變化是（　　）
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣
B、植物呼吸
C、利用空氣中氮?dú)庵频?/span>
D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過澄清石灰水、加熱的氧化銅，冷卻，若每次反應(yīng)都是充分的，則最后得到的氣體是（　�。�
A、N2
B、N2和CO
C、N2和CO2
D、H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
挑選原料
B、
加堿燕煮
C、
竹簾撈紙
D、
剪裁紙張

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣
B、通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體
C、打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧
D、澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧元素質(zhì)量比可能為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、1：3D、以上都不可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年9月29日晚21時(shí)16分許，“長征二號(hào)F”T1型運(yùn)載火箭托舉著“天宮一號(hào)”直刺蒼穹，把一團(tuán)桔紅色的烈焰留在了秋日的大漠長空．為實(shí)施空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)提供目標(biāo)飛行器．運(yùn)送“天宮一號(hào)”的“長征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述，正確的是（　�。�
A、由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫氣分子、一個(gè)氮?dú)夥肿咏M成
B、由碳、氫、氮三種元素組成
C、由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有：K（1.0～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L．這里的K、Cl是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近我國大部分城市出現(xiàn)霧霾天氣，日常生活中你有哪些做法使天空會(huì)更藍(lán)．（答2點(diǎn)）

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同步練習(xí)冊答案