化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,充分反應(yīng)后過(guò)濾.得到無(wú)色濾液,他們對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Na2CO3;乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;
丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH;丁同學(xué)猜想可能含有
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
甲同學(xué)的猜想成立
【物質(zhì)鑒別】化學(xué)小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),鑒別甲同學(xué)猜想,并得出結(jié)論--碳酸鈉存在.請(qǐng)將鑒別的化學(xué)方程式填在表中.’
化學(xué)方程式
試劑1
 
試劑2
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【猜想與假設(shè)】物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),存在著一定的量的關(guān)系,即量的多少能直接影響物質(zhì)之間是否恰好完全反應(yīng).本題中給出的一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,并沒(méi)有說(shuō)明量的關(guān)系,因而存在三種情況:①恰好完全反應(yīng),藥品無(wú)剩余,此時(shí)溶質(zhì)僅有氫氧化鈉;②碳酸鈉量多,反應(yīng)完有剩余,此時(shí)溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉;③氫氧化鈣量多,反應(yīng)完有剩余,此時(shí)溶質(zhì)有氫氧化鈉和氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)根據(jù)碳酸鈉能夠和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀及氫氧化鈉能夠使酚酞試液變成紅色分析.
【物質(zhì)鑒別】根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)解答.
解答:解:
【猜想與假設(shè)】
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3;↓兩種物質(zhì)如果是恰好完全反應(yīng),則溶質(zhì)只能是NaOH,如果有物質(zhì)過(guò)量,則還可能含有Na2CO3或Ca(OH)2;,但是這兩種物質(zhì)只能有一種剩余,不可能同時(shí)剩余,Na2CO3或Ca(OH)2
所以丁同學(xué)猜想的答案為:NaOH和Ca(OH)2;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Na2CO3,要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,只需要證明有Na2CO3就可以了
因?yàn)椴孪氲奈镔|(zhì)中只有碳酸鈉能夠和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,因此根據(jù)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明濾液中一定含有Na2CO3;
【物質(zhì)鑒別】
甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Na2CO3,要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,只需要證明有Na2CO3就可以了,并得出結(jié)論--碳酸鈉存在,需要根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)選擇試劑,且所選的試劑與碳酸鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,例如產(chǎn)生沉淀或冒出氣泡等,故本題答案為:
試劑1 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
試劑2 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
答案:
【猜想與假設(shè)】
NaOH和Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量濾液于試管中,加入過(guò)量CaCl2溶液,充分反應(yīng)后靜置  有白色沉淀出現(xiàn)
【物質(zhì)鑒別】
試劑1 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
試劑2 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng),以及量的關(guān)系導(dǎo)致物質(zhì)剩余的猜測(cè),屬于難度較大的題目.要完成此類題目,需要熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),以及相互之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)燃燒除去密閉容器中空氣中的氧氣,且不產(chǎn)生其它氣體,可選用的物質(zhì)是( 。
A、鐵B、蠟燭C、木炭D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為元周期表的一部分,請(qǐng)參照元素①~⑧在表中的位置,用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)④、⑤、⑥原子徑由大到小的順序是
 

(2)②、③、⑦的最高價(jià)含氧酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價(jià)鍵的化合物,寫(xiě)出其中一種化合物的電子式:
 

(4)由表中兩種元素的原子按1:1組成的常見(jiàn)液態(tài)化合物的稀溶液易被催化分解,可使用的催化劑為(填序號(hào))
 

a.MnO2  b.FeCl3  c.Na2SO3  d.KMnO4
(5)由表中元素形成的常見(jiàn)物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生如圖2的反應(yīng),X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
,N-→⑥的單質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
,常溫下,為使0.1mol/L M溶液中由M電離的陰陽(yáng)離子濃度相等,應(yīng)向溶液中加入一定量的Y溶液至
 

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如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)在20℃時(shí),100g水中最多能溶解物質(zhì)A的質(zhì)量為
 
;
(2)有一杯20℃飽和的A溶液,使其變成不飽和溶液的方法之一是
 
;
(3)要使B是從溶液中大量結(jié)晶出來(lái),可采取的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、兩個(gè)同學(xué)用如圖的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的
 
.如果按照上述操作,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水明顯小于五分之一,則可能的原因:
 
;②
 
(寫(xiě)兩點(diǎn)即可)
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是
 

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電解若干克水后,生成的氫氣的體積為44.4L,生成了多少克氧氣?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將52g的Al、Mg、Fe、Zn混合物放入足量稀硫酸中,完全反應(yīng)后,蒸干其液體,剩余的固體質(zhì)量為176.8g,問(wèn)生成的氫氣質(zhì)量是多少?

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經(jīng)實(shí)驗(yàn),某單質(zhì)A能從某物質(zhì)M中置換出單質(zhì) B,請(qǐng)你推斷:
(1)如果A、B都是金屬,較活潑的金屬是
 
;如果A是金屬,B是非金屬,則B是(填化學(xué)式)
 

(2)假設(shè)A是單質(zhì)碳,某物質(zhì)可以是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖:
(1)
 
溫度時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1時(shí)它們的溶解度大小順序是
 

(3)t1時(shí),將35g的A物質(zhì)溶于100g水中,所得溶液質(zhì)量為
 
g.
(4)t1時(shí),ABC分別與水配制成飽和溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

(5)將A的接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采取的方法有:
 
;
 
;
 

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