硝酸鉀溶液中混有少量硫酸鎂,如果只允許使用一種試劑除去硫酸鎂,則這種試劑可以選用
 
(填化學(xué)式,下同),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如果用兩種試劑除去硫酸鎂,則可選用
 
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:要除去硝酸鉀溶液中的硫酸鎂,實(shí)質(zhì)就是除去鎂離子和硫酸根離子,可利用硫酸鎂溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+MgSO4=BaSO4↓+Mg(OH)2↓.
要除去硝酸鉀溶液中的硫酸鎂,實(shí)質(zhì)就是除去鎂離子和硫酸根離子,如果用兩種試劑除去硫酸鎂,可利用硫酸鎂溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鎂溶液,再利用硝酸鎂溶液能與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硝酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是MgSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Mg(NO32、Mg(NO32+2KOH=Mg(OH)2↓+2KNO3
故答案為:Ba(OH)2;Ba(OH)2+MgSO4=BaSO4↓+Mg(OH)2↓;Ba(NO32;KOH.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

河南葉縣因盛產(chǎn)食鹽而被譽(yù)為鹽都,食鹽的主要成分NaCl由
 
 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成;除去食鹽中少量泥沙的操作步驟是:溶解→
 
→蒸發(fā),電解食鹽水可制得燒堿:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+X↑,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字,以配平下列反應(yīng)化學(xué)方程式:
(1)
 
CxHyOz+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途.如:
(1)鎂在空氣中燃燒時(shí),能發(fā)出耀眼的白光,可用來制造鎂閃光燈,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用化學(xué)方程式表示為什么不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫符號(hào):
紅磷
 
    氮?dú)?div id="dbnzdlt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
  二氧化碳
 
   四氧化三鐵
 
  過氧化氫
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示,回答下面問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
    ②
 

(2)以KClO3為原料制O2時(shí),應(yīng)選發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào));化學(xué)方程式為
 
. 
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品為
 
,化學(xué)方程式為
 
;在實(shí)驗(yàn)中,不能用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因是
 

(4)如將c裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,若想測定所收集到的氧氣體積,則需要在b后連接一個(gè)
 
.(填儀器名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)硫在氧氣中燃燒
 

(2)分解過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣
 

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下每組由三種物質(zhì)組成,分析把它們放在一組內(nèi)的理由,然后從備選答案中找出與它們同一類別的物質(zhì),將它們的序號(hào)填在編輯框上.
(1)氧化銅、五氧化二磷、水
 
   
 A.銅    B.氧化鋁     C.磷    D.空氣
(2)氫氣、氮?dú)、鐵
 
    
A.碳   B.二氧化錳   C.水   D.高錳酸鉀
(3)水、二氧化碳、高錳酸鉀
 
    
A.磷    B.硫         C.鹽水   D.錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列敘述不正確的是( 。
A、“點(diǎn)石成金“是錯(cuò)誤的,是因?yàn)樗`背了質(zhì)量守恒定律
B、鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三種氣體最簡單的方法是將燃著的木條分別伸入盛有氣體的集氣瓶中
C、本廠生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3)產(chǎn)品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于50%,含氮量高,價(jià)格低廉,是農(nóng)民朋友增收致富的好幫手
D、2Mg、Mg2+
+2
Mg
中的2分別表示鎂原子的個(gè)數(shù)、鎂離子所帶的電荷數(shù)和鎂元素的化合價(jià)

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