【題目】化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,圍繞酸堿中和反應(yīng)開展探究活動(dòng)。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量稀硫酸加入氫氧化鈉溶液中,并不斷攪拌,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,但兩者確實(shí)發(fā)生了如下的化學(xué)反應(yīng):H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。
(提出問題)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)的猜想如下:
猜想I:只有Na2 SO4; 猜想Ⅱ:有____;
猜想Ⅲ:有Na2SO4和NaOH ; 猜想Ⅳ:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅳ不合理,其理由是____。
(查閱資料)BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓ ,BaCl2+H2SO4=2HCl+BaSO4↓。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)為了驗(yàn)證其余的猜想,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①取樣滴入石蕊試液 | ②取樣滴入CuSO4溶液 | ③取樣滴入BaCl2溶液 | |
現(xiàn)象 | ____ | ____ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
結(jié)論 | 溶液中含有NaOH | 溶液中含有NaOH | 溶液中含有H2SO4 |
(得出結(jié)論)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,猜想Ⅲ成立。
(評(píng)價(jià)反思)
(1)寫出方案②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
(2)方案③不能證明溶液中含有H2SO4,原因是____。
(3)要證明反應(yīng)后的溶液中是否含有H2SO4,可以選擇____(填字母)。
A 酚酞試液 B pH試紙 C CuO
【答案】Na2SO4和H2SO4 H2SO4和NaOH會(huì)反應(yīng) 溶液變藍(lán) 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 2NaOH+ CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ Na2SO4和BaCl2 反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀 B C
【解析】
猜想與假設(shè)
猜想Ⅰ:恰好完全反應(yīng)時(shí)只有Na2 SO4;
猜想Ⅱ:稀硫酸過量時(shí)有Na2SO4和H2SO4;
猜想Ⅲ:氫氧化鈉過量時(shí)有Na2SO4和NaOH;
猜想Ⅳ:有Na2SO4、H2SO4和NaOH;猜想Ⅳ不合理,理由是H2SO4和NaOH會(huì)反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
①若溶液中含有NaOH,溶液呈堿性,能使石蕊試液變藍(lán)色,取樣滴入石蕊試液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液變藍(lán);
②若溶液中含有NaOH,氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅的沉淀和硫酸鈉,取樣滴入CuSO4溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;
評(píng)價(jià)反思:
(1)方案②中反應(yīng)是氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅的沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+ CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(2)方案③不能證明溶液中含有H2SO4,原因是Na2SO4和BaCl2 反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀;
(3)硫酸呈酸性,不能使酚酞試液檢驗(yàn);硫酸pH小于7,可用pH試紙檢驗(yàn);硫酸能與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,向反應(yīng)后的溶液中加入適量的氧化銅,若黑色固體消失,生成藍(lán)色溶液,則說明溶液中存在硫酸。故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,保護(hù)綠水青山,建設(shè)大美龍江,是我們的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)提出一條水體污染的防治措施。_____
(2)空氣污染的來源及防治措施。(各答一點(diǎn)即可)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和_____。
(2)煤燃燒時(shí)排放出_____(寫化學(xué)式)等污染性氣體,造成酸雨。
(3)家用燃?xì)庠钣袝r(shí)火焰發(fā)黃,鍋底出現(xiàn)黑色,原因是_____,危害是_____,且_____。黑色的物質(zhì)是_____。
(4)2017年10月26日,唐山制造的世界首列商用型氫燃料混合動(dòng)力有軌電車在唐胥鐵路運(yùn)營(yíng)啦!它的動(dòng)力來自氫氣燃燒,唯一的排放物質(zhì)只有_____,是真正的“零排放”。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。下列敘述正確的是
A. 原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B. 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
C. 同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
D. 酒精與水混合前后的總體積相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì)。A為藍(lán)色透明溶液,C是為紫紅色金屬單質(zhì),D是一種氣態(tài)非金屬單質(zhì),被認(rèn)為是最清潔的能源。已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng)均有E生成:
①Fe+A→C+E; ②Fe+B→D+E。
(1)寫出B、C、D的化學(xué)式:B_____,C_____,D_____
(2)寫出反應(yīng)①相關(guān)的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填“化合”或者“分解”或者“置換”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有空氣,氮?dú)?/span>,氧氣,二氧化碳四瓶氣體,將燃著的木條分別伸入四個(gè)瓶中,A.B兩瓶氣體均能使火焰熄滅,在C瓶中木條燃燒更旺,在D瓶中木條燃燒基本維持原樣.向A. B兩瓶中分別滴入少量石灰水,A瓶氣體能使澄清的石灰水變渾濁,B瓶不能.由此判斷四瓶氣體分別是A_____, B______, C______, D____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法。下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)法 | 示例 |
A | 實(shí)驗(yàn)法 | 用無色酚酞溶液判斷氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) |
B | 推理法 | 置換反應(yīng)指單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一單質(zhì)和另一化合物,故置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)發(fā)生改變 |
C | 歸納法 | 根據(jù)氫氧化鈉、氫氧化鈣等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出堿的通性 |
D | 類比法 | 根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,推測(cè)氧化銅能與水反應(yīng)生成氫氧化銅 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列物質(zhì) ①空氣 ②紅磷 ③四氧化三鐵 ④石灰水 ⑤液氧 ⑥蒸餾水 ⑦高錳酸鉀,屬于混合物的是________(填序號(hào),下同),屬于單質(zhì)的是________,屬于氧化物的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是( )
A.除雜的方法 | B.化學(xué)物質(zhì)中的“三” |
除去氧化銅中的碳粉—在空氣中灼燒 除去CO中的CO2—通過澄清石灰水 CO2中混有CO—點(diǎn)燃 | 三大化石燃料—煤、天然氣。石油 構(gòu)成物質(zhì)的三大粒子—分子、原子、離子 三種黑色氧化物—CuO、MnO2、Fe3O4 |
C.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng) | D.化學(xué)物質(zhì)與俗名 |
制取氣體—先檢查氣密性 點(diǎn)燃可燃?xì)怏w—先驗(yàn)純 進(jìn)入久未開啟的菜窖—先用“燈火試驗(yàn)” | 固體二氧化碳—干冰 氧化鈣—生石灰 硫—硫磺 |
A. AB. BC. CD. D
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