按要求從氫氣、氧氣、氧化鈣、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈉、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）一種可燃性氣體單質(zhì)
 
；    （2）可用作化肥的鹽
 
；
（3）能用作制冷劑的氧化物
 
；    （4）可做干燥劑的酸
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）氫氣具有可燃性，是可以燃燒的氣體單質(zhì)，其化學(xué)式為：H2．
（2）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料，其化學(xué)式為：KNO3．
（3）干冰是固態(tài)的二氧化碳，屬于氧化物，干冰升華吸熱，能做制冷劑，其化學(xué)式為：CO2．
（4）濃硫酸具有吸水性，是可做干燥劑的酸，其化學(xué)式為：H2SO4．
故答案為：（1）H2；（2）KNO3；（3）CO2；（4）H2SO4．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（　　）
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A CaCl2溶液 稀鹽酸 過量碳酸鈣、過濾
B NaCl溶液 KNO3 冷卻結(jié)晶
C NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
D O2 CO 通過灼熱的氧化銅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱158克高錳酸鉀可以制取氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）第一小組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥的二氧化碳?xì)怏w
①所選儀器的連接順序為
 
→
 
→
 
（填寫儀器序號字母）．
②檢驗CO2是否集滿的方法是
 
．
（2）牙膏中常用碳酸鈣摩擦劑．第二小組的 同學(xué)對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究．所選儀器按“A→C→D”的順序連接，（忽略CO2在水中的溶解及在裝置中的殘留）
①同學(xué)們查閱資料知道牙膏中除碳酸鈣外，其他成分遇鹽酸均無氣體產(chǎn)生，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
②從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒．
③通過實驗測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，即可計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．同學(xué)們準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進(jìn)行三次測定，測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g．則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
④有的同學(xué)認(rèn)為鹽酸具有揮發(fā)性，可能會影響實驗數(shù)據(jù)，建議在A、C之間增加一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶來吸收HCl氣體，你認(rèn)為這個建議合理嗎？說說你的理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組對一批鋅樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下表：
甲 乙 丙
燒杯+稀硫酸 100g 75g 75g
加入的鋅樣品 10g 10g 15g
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物 109.8g 84.8g 89.8g
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：（燒杯的質(zhì)量為26g；）
①
 
同學(xué)所取的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng)；
②計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 

（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（4）某同學(xué)用A裝置制取CO2，該同學(xué)認(rèn)為他收集到的CO2氣體中可能混有HCl氣體，他用E裝置來檢驗，應(yīng)將藥品換成
 
，他同桌認(rèn)為不可用D來除去CO2中的HCl氣體，原因是
 

（5）實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的確定是依據(jù)
 
（填標(biāo)號）．
a．反應(yīng)物的狀態(tài)
b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c．生成的氣體在水中的溶解性和密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

頭孢曲松鈉為第三代頭孢菌素類抗生素，其化學(xué)式為C18H18N8O7S3請回答：
（1）頭孢曲松鈉碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為
 

（2）頭孢曲松鈉的相對分子質(zhì)量為
 

（3）注射頭孢曲松鈉可用5%的葡萄糖溶解，配制500g5%的葡萄糖溶液需蒸餾水的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)設(shè)計的實驗方案，請回答下列問題：

I．上述實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖?div id="ckape6k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號）．
Ⅱ．實驗①中與電源負(fù)極相連的試管中收集的氣體是
 
（填化學(xué)式）．
Ⅲ．某同學(xué)根據(jù)上圖的實驗②也自行設(shè)計了一個實驗方案．請你根據(jù)所學(xué)知識針對該同學(xué)的實驗方案操作或結(jié)論等作出正確評價：
【實驗?zāi)康摹框炞C中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
【實驗方案】用溫度計測出稀鹽酸的溫度，再向其中加入一定量的氫氧化鈉固體，發(fā)現(xiàn)所得溶液的溫度上升．
【實驗結(jié)論】中和反應(yīng)放熱．
你認(rèn)為他能達(dá)到實驗?zāi)康膯幔?div id="qzeq39d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，說明原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）廚房中蘊含許多化學(xué)知識，請根據(jù)下列要求回答問題：
許多人都喜歡吃牛肉，牛肉中富含的基本營養(yǎng)素是
 
．
（2）判斷做飯用的水是硬水還是軟水，取適量的水，加入肥皂水檢驗，若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多，則證明是
 
（填“硬水”或“軟水”），生活中降低水的硬度常用的方法是
 
．
（3）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞，用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的
 
性，同時還可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起
 
．
（4）炒菜時，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口
 
（填“調(diào)大”或“調(diào)小”），油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是
 
．
（5）餐具上的油污可用洗潔精來洗掉，這是利用洗潔精的
 
（填“溶解”或“乳化”）作用．

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