【題目】四種植物花汁在不同溶液這呈現(xiàn)的顏色如下表。若要檢測某溶液的酸堿性，最好選用

pH

＜7

＝7

＞7

玫瑰花汁

粉紅

粉紅

綠

萬壽菊花汁

黃

黃

黃

大紅花汁

橙

粉紅

綠

萬年青花汁

橙黃

淺綠

淺綠

A. 玫瑰花汁 B. 萬壽菊花汁 C. 大紅花汁 D. 萬年青花汁

【答案】C

【解析】在酸性和減小溶液中有特定的且不同顏色的物質(zhì)可做酸堿指示劑。四種植物花汁中大紅花的花汁在三種性質(zhì)的溶液中顏色各不相同，所以選擇大紅花汁檢測某溶液的酸堿性最好. 故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】施怡同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設 B．設計實驗 C．收集證據(jù) D．做出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了氧氣的制取之后，同學們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。

（2）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用 （填字母標號，下同）作為發(fā)生裝置；實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用 作為發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氧氣，則氣體應從 （填“A”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

C．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

D．污染空氣的物質(zhì)包括有害氣體、粉塵和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關規(guī)范實驗操作的敘述不正確是

A．嚴禁未經(jīng)清洗的滴管再吸取其它試劑

B．若灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布撲蓋

C．不得用手接觸藥品，更不得品嘗任何藥品的味道,

D．實驗用剩余的藥品要放回原瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）生活中處處有化學。下圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：

（1） ①用離子符號表示出其中的一種陽離子 _，一種陰離子

②魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有 （填化學符號）；

③硫酸鎂的化學式是 。

（2）在H、O、C、N四種元素中選擇恰當?shù)脑�，按要求用化學式填空：

①空氣中含量最多的物質(zhì) ；

②密度最小的氣體___________；

③污染空氣的有害氣體____________；

④實驗室可用來制氧氣的氧化物 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。請回答：

（1）電解水的化學方程式是 。檢驗正極產(chǎn)生的氣體時，通常出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（2）二氧化氯是生產(chǎn)自來水的新型消毒劑，用氯酸鈉和鹽酸反應可制得二氧化氯，有關的化學方程式是：2NaClO3＋4HCl＝2ClO2↑＋Cl2↑＋2X＋2NaCl，則X的化學式為 ，NaClO3中氯元素的化合價為 。

（3）下列與水有關的敘述中，不正確的是 (填寫序號)。

①濃硫酸沾到皮膚上，要迅速用大量的水沖洗；②水在自然界的循環(huán)，主要發(fā)生化學變化；③污水凈化過程中，要用到明礬、活性炭等凈水劑；④水中氮、磷含量過多，是導致“水華”和“赤潮”的主要原因；⑤生活中常用肥皂水檢驗硬水，并用煮沸的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬D紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量水的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出它們的名稱 B： C： E：

（2）無味的液體A生成氣體C的反應屬于 反應；（填化合或分解）

（3）寫出無色氣體C的一種用途 ；

（4）寫出D在氧氣中燃燒的反應文字表達式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）有標號的儀器名稱：① ，② 。

（2）用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應 ；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是 。

（3）小明同學若用排水法收集氧氣，建議到 時再收集；實驗結束時小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了，請分析造成該實驗事故的原因可能是：

① ，② 。

（4）小華同學欲用圖裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氣體應從 （選填“a”或“b”)口進入，并用 靠近另一導管口檢驗氧氣是否收集滿。

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