11．近期由于長(zhǎng)時(shí)間的陰雨天氣使2012年的春茶推遲上市，但種在大棚里種植的茶樹卻不受影響，陰雨天茶農(nóng)只要給大棚的茶樹“加光”“充氣”就可以了．
（1）茶農(nóng)給大棚里“充氣”充的氣體是二氧化碳．
（2）如圖表示茶樹在恒溫30℃時(shí)，處于不同光照強(qiáng)度下在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放量．光照強(qiáng)度處于C點(diǎn)最有利于茶樹生長(zhǎng)．
（3）當(dāng)茶樹處于B點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí)，茶樹的光合作用等于呼吸作用．（填“大于”、“等于”或“小于”）

分析 （1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里，分析解答；
（2）根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料分析；
（3）根據(jù)圖表信息來分析．

解答 解：（1）提高溫室大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要想辦法促進(jìn)光合作用，合成更多的有機(jī)物，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，可采用的辦法一般有：增強(qiáng)大棚的透明度，增加光照，促進(jìn)光合作用；適量增加大棚中二氧化碳的濃度，增加了光合作用的原料；白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度，促進(jìn)光合作用，晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，抑制呼吸作用減少有機(jī)物的分解等，因此茶農(nóng)給大棚里“充氣”，充的氣體是二氧化碳，能夠增加光合作用的原料，提高產(chǎn)量．
（2）二氧化碳是光合作用的原料，光照強(qiáng)度處于C點(diǎn)時(shí)，吸收的二氧化碳最多，所以光照強(qiáng)度處于C點(diǎn)點(diǎn)最有利于茶樹生長(zhǎng)．
（3）二氧化碳的吸收量和釋放量均為零，所以該植物葉肉細(xì)胞光合作用的強(qiáng)度等于葉肉細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度；
故答案為：（1）二氧化碳；
（2）C；
（3）等于．

點(diǎn)評(píng) 記住光合作用的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)變過程以及影響植物生長(zhǎng)的因素即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是集氣瓶沒有灌滿水（或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就收集）（答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置為BC（填字母序號(hào)），在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用該方法制取的二氧化碳常混雜一種氣體雜質(zhì)．若檢驗(yàn)該雜質(zhì)用到的試劑是硝酸銀溶液，寫出相關(guān)反應(yīng)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．完成下列化學(xué)方程式：
（1）銅粉在空氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）氧化鋁通電分解生成兩種單質(zhì)2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．宇宙飛船內(nèi)，宇航員呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，如下式所示：2LiOH（固）+CO2（氣）═Li2CO3（固）+H2O（液）
（1）試計(jì)算1g氫氧化鋰所能吸收的二氧化碳的質(zhì)量：0.92g；
（2）若用氫氧化鉀（KOH）來代替氫氧化鋰，試計(jì)算1g氫氧化鉀所能吸收的二氧化碳的質(zhì)量：
0.39g；
（3）利用（1）和（2）所得的結(jié)果，試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來吸收二氧化碳較用氫氧化鉀為佳：等質(zhì)量的氫氧化鋰吸收的二氧化碳比氫氧化鉀多，這樣可以減輕宇宙飛船的質(zhì)量；
（4）若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均是502L，我國發(fā)射的“神州6號(hào)”上有3名宇航員進(jìn)行一項(xiàng)為期約7天的太空任務(wù)，試計(jì)算在宇宙飛船上應(yīng)攜帶氫氧化鋰的質(zhì)量．（已知在宇宙飛船內(nèi)的溫度和氣壓下，二氧化碳?xì)怏w的密度位1.833g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．金屬一般具有下列性質(zhì)：①金屬光澤；②導(dǎo)電性；③導(dǎo)熱性；④延展性；⑤硬度大．下列金屬的用途分別利用了金屬的哪一性質(zhì)？（填序號(hào)）
（1）用銅制成導(dǎo)線②．
（2）用鐵制成鍋③．
（3）鋁塊壓成鋁箔④．
（4）金可制成外觀優(yōu)美的金飾品①．
（5）鉆頭用鎢鋼制成⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定質(zhì)量的鐵絲在氧氣中完全燃燒后生成四氧化三鐵，其固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化可用如圖表示，則用（M2-M1）表示的質(zhì)量是（　�。�
A．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量B．參加反應(yīng)的Fe的質(zhì)量
C．生成Fe3O4的質(zhì)量D．剩余的O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．按要求用化學(xué)符號(hào)或者數(shù)字或者中文表示．
（1）3個(gè)銅離子3Cu2+； （2）2個(gè)氮原子2N（3）+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（4）n個(gè)三氧化硫分子nSO3；（5）3個(gè)硝酸根離子3NO3-；
（6）液態(tài)氯氣Cl2；    （7）寫出化學(xué)式P2O5中數(shù)字2的意義：一個(gè)五氧化二磷分子中含有2個(gè)磷原子
（8）Fe（OH）2讀作氫氧化亞鐵；  （9）含氧量最高的氧化物H2O；
（10）地殼中最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．要除去粗鹽中的泥沙，下列操作順序合理的是（　　）
A．③①②B．①②③C．②①③D．①③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是增加溶劑．
（2）小明同學(xué)欲在t1℃時(shí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的A溶液，通過計(jì)算說明他能否成功？

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