1．物質(zhì)的下列用途中，利用了化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．自來(lái)水洗衣服B．洗滌劑洗油污C．稀鹽酸洗鐵銹D．酒精洗手機(jī)屏

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生

解答 解：A、自來(lái)水洗衣服是將其臟物質(zhì)洗掉，沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、洗滌劑洗油污是屬于乳化原理，沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、稀鹽酸洗鐵銹是利用鹽酸與氧化鐵反應(yīng)，將鐵銹除掉，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故C正確；
D、酒精洗手機(jī)屏是利用酒精將其臟污溶解洗掉，沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如右圖）．某小組甲、乙、丙三名同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象這三名同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【問(wèn)題】橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催
化劑等因素有關(guān)．
【猜想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞造成．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成．
…
【分析驗(yàn)證】針對(duì)以上三種猜想，通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞的情況；在與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí)，得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了甲和丙同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
【交流反思】（1）老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，老師建議還可進(jìn)一步探究．而就目前的原因，可以通過(guò)改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？請(qǐng)你提出改進(jìn)方法，
【改進(jìn)方法】．
【問(wèn)題拓展】
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)．由此推出過(guò)氧化氫溶液具有腐蝕性（或氧化性、漂白性）性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．溴酸鹽被國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)定為“2B級(jí)”的潛在致癌物，是礦泉水或山泉水等天然水源在經(jīng)過(guò)臭氧消毒后生成的副產(chǎn)品．如圖是溴（Br）原子的示意圖，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溴化鎂的化學(xué)式可能為MgBr
B．圖中涉及的元素為第三周期元素
C．溴離子的符號(hào)為Br+
D．溴元素的化學(xué)性質(zhì)與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（不能重復(fù)）
（1）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（合理即可）
（2）加熱固體混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）有水生成的分解反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳
（4）有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)事實(shí)，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）點(diǎn)燃鎂條作信號(hào)彈：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，化合反應(yīng)；
（2）燃燒紅磷制造煙幕：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)；
（3）燃燒木炭：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，化合反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)；
（5）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；分解反應(yīng)；
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列常見化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．K2SO4B．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是B＞A=C．
（2）t3℃時(shí)將40gA物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）t3℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C．
（4）若在A中混有少量的B、C時(shí)，可通過(guò)降溫結(jié)晶方法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的空氣B．清澈的海水C．冰水混合物D．生銹的鐵釘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑或方法正確的是（　�。�
選頊物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑或方法
AH20色素活性炭
BMn02KCl溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
CN202通過(guò)紅熱的木炭
DC02CO點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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