實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物,其中可能含有Fe(粉)、CuO、Cu(OH)2、AgCl四種物質(zhì)中的兩種或多種.為研究其中成分,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng),微溶物質(zhì)不會(huì)成為沉淀)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)產(chǎn)生的氣體B是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(2)混合物A中,一定存在的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)
 

(3)若開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)固體混合物里混有少量黑色粉末,他認(rèn)為固體中一定含有CuO,你是否同意這一判斷?
 
你的理由是
 

(4)寫(xiě)出步驟①中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣,氫氣不能使澄清石灰水變渾濁,氧化銅、氫氧化銅都會(huì)溶解在鹽酸中,形成藍(lán)色溶液,氯化銀、硫酸鋇不溶于稀硝酸等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣,氫氣不能使澄清石灰水變渾濁,氧化銅、氫氧化銅都會(huì)溶解在鹽酸中,形成藍(lán)色溶液,氯化銀、硫酸鋇不溶于稀硝酸,固體混合物加入鹽酸會(huì)生成無(wú)色氣體B,氣體B不能使澄清石灰水變渾濁,分析混合物的成分,無(wú)色氣體只能是鹽酸和鐵粉反應(yīng)生成的氫氣,所以混合物中一定含有鐵,過(guò)濾后得到藍(lán)色溶液,說(shuō)明溶液中含有銅離子,所以混合物中一定含有銅元素,但是不能確定含有氧化銅,還是含有氫氧化銅,所以混合物中可能含有氧化銅、氫氧化銅,濾渣中加入稀硝酸,無(wú)明顯變化,所以混合物中一定含有氯化銀.
(1)固體混合物加入鹽酸會(huì)生成無(wú)色氣體B,氣體B不能使澄清石灰水變渾濁,分析混合物的成分,無(wú)色氣體只能是鹽酸和鐵粉反應(yīng)生成的氫氣,所以產(chǎn)生的氣體B是H2
(2)通過(guò)上面的分析,混合物中一定含有鐵、氯化銀,所以混合物A中,一定存在的物質(zhì)是Fe、AgCl;
(3)常見(jiàn)的黑色粉末有:氧化銅、鐵粉、二氧化錳、木炭等,若開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)固體混合物里混有少量黑色粉末,就認(rèn)為固體中一定含有CuO,該同學(xué)的想法是不合理的,鐵粉也是黑色的,所以固體中不一定含有CuO,含有鐵粉也是黑色的;
(4)步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,
化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)H2;
(2)Fe、AgCl;
(3)不同意   鐵粉的顏色也是黑色;
(4)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后結(jié)合題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)盛裝C和CuO的試管中能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)酒精燈加網(wǎng)罩的目的
 
;
(2)如圖試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飲用可樂(lè)時(shí),小華對(duì)“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了探究.
【查閱資料】二氧化碳能溶于水.在通常情況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳.二氧化碳溶于水,既有物理變化,又有化學(xué)變化,發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式:
 

【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)室條件下,1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)將蒸餾水煮沸后,置于細(xì)口瓶中,蓋上瓶塞,冷卻至室溫,備用.將蒸餾水煮沸的目的是
 

(2)制取二氧化碳,用向上排空法收集,驗(yàn)滿(mǎn)后蓋上玻璃片,備用.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的操作方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)①:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動(dòng)2支注射器的活塞,反復(fù)多次.
實(shí)驗(yàn)②:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動(dòng)2支注射器的活塞,反復(fù)多次至體積不再減少為止.反復(fù)交替推動(dòng)注射器活塞的作用是
 

(4)記錄數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)抽取氣體的體積抽取蒸餾水的體積充分混合后,氣、液總體積
10mL空氣10mL20mL
10mL現(xiàn)制的二氧化碳10mL12mL
【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知,在實(shí)驗(yàn)室條件下,空氣難溶于水,二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解
 
體積的二氧化碳.
【反思質(zhì)疑】小芳對(duì)實(shí)驗(yàn)②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問(wèn):這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w?若收集二氧化碳時(shí)空氣未完全排盡,也可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)②的殘留氣體是空氣,就不能再溶,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可信.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案探究以上所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可信.寫(xiě)清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,并回答問(wèn)題:

(1)  表示A物質(zhì)的分子,則A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)  表示B物質(zhì)的分子,B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)該反應(yīng)前后涉及到的化合物共有
 
種.
(4)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入
 
溶液變成紅色
 
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸
 
碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【現(xiàn)象】充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
【結(jié)論】碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
【猜想】生成的白色固體可能是:①NaOH    ②
 

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

 
 

 
白色固體不是 NaOH,猜想②正確.
【驗(yàn)證】(要求所選試劑不能用酸)
【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的氫氧化鈉固體,其中一部分已轉(zhuǎn)化成了碳酸鈉.現(xiàn)需用該藥品配制氫氧化鈉溶液.取6克該藥品,溶于13.7mL水中(水的密度為1g/cm3),然后慢慢地滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.4%的澄清石灰水,當(dāng)用去10克澄清石灰水時(shí),碳酸鈉恰好反應(yīng)完全.計(jì)算:
(1)6克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①N2,②Fe2+,③2SO3,④
+2
Zn
SO4化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“2”表示一個(gè)離子所帶電荷的是
 
(填序號(hào)),表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào))A.氮?dú)?nbsp; B.酒精  C.生石灰  D.銅
(1)常用作食品包裝內(nèi)干燥劑的是
 
    (2)實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是
 

(3)能用來(lái)制作導(dǎo)線的是
 
         (4)常用作保護(hù)氣的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同種元素組成的不同單質(zhì)互稱(chēng)為同素異形體,下列物質(zhì)互為同素異形體的一組物質(zhì)是(  )
A、氫氣與液氫
B、水銀與銀
C、氧氣與臭氧(O3
D、干冰與冰

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同步練習(xí)冊(cè)答案