從“電解水實驗”中不能獲得的信息或推論是（　　）
A、水分子要變成氫分子和氧分子
B、氫氣的密度小于氧氣
C、化學(xué)反應(yīng)中原子的種類保持不變
D、試管b中所得氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷．在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．
解答：解：
A、在水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，分解成氫原子和氧原子，氫原子聚集成了氫分子和氧原子聚集成了氧分子，故A正確；
B、從圖中可看出：負(fù)極氣體多是氫氣，正極氣體少是氧氣，它們的體積比是2：1，與生成的氣體密度無關(guān)．故B錯誤；
C、水電解生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類保持不變．故C正確．
D、由電解水的裝置可知，試管a收集的氣體較多是氫氣、b中收集氣體的體積較少是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．故D正確．
答案：B
點評：本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識的考查，扎實地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，對解決此問題必不可少．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是中學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖，其中A、B常溫下都為無色液體，且組成元素相同．A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，Y可用作干燥劑，F(xiàn)是大理石的主要成分，I為藍(lán)色沉淀，L為不溶于稀硝酸的白色沉淀．請回答：

（1）X在反應(yīng)①中起
 
作用．
（2）寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
 
．
（3）寫出L的化學(xué)式
 
．
（4）寫出G在空氣中變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鐵的化合物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　�。�
A、FeS
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間較下圖箭頭方向，通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是（　�。�
 物質(zhì)
選項
甲
乙
丙
丁
ACuCuOCuSO4Cu（OH）2
BNa2CO3CaCO3CaOCa（OH）2
CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba（OH）2
DCO2CaCO3H2OO2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的特性決定物質(zhì)的用途，你認(rèn)為下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、鋁用于制造電線和電纜
B、氧氣用于煉鋼
C、氮氣充當(dāng)保護(hù)氣使用
D、氮氣用于生產(chǎn)化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于CO和CO2的敘述錯誤的是（　�。�
A、CO與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒
B、CO2的大量排放會造成溫室效應(yīng)
C、CO與CO2都具有還原性
D、向種植蔬菜的大棚中補充CO2有利于蔬菜的生長

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、水是由氫氣和氧氣組成的化合物
B、水中含有氧分子
C、水與冰塊混合得到混合物
D、水是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾中物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是（　�。�
A、KMnO4     K2MnO4
B、KClO3    K2CO3
C、Ca（OH）2    NaOH
D、NH4Cl    HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出化學(xué)式CO2的意義：
 
．

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