同學(xué)們從山上采集到一種石灰石(主要成分是CaCO3),他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)不發(fā)生變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:
提示:碳酸鈣在高溫煅燒時(shí)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
反應(yīng)時(shí)間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g 80 75 70 66 62 58 58
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為
 
g.
(2)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:煅燒石灰石時(shí)碳酸鈣分解放出二氧化碳而使反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,直到碳酸鈣完全分解,剩余固體質(zhì)量不再改變;利用質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體質(zhì)量差計(jì)算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,然后由反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用放出二氧化碳的質(zhì)量求得石灰石樣品中所含碳酸鈣的質(zhì)量,從而計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)可知,在反應(yīng)進(jìn)行至t5時(shí),繼續(xù)煅燒剩余固體質(zhì)量不再減小,說(shuō)明碳酸鈣已完全分解,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量=80g-58g=22g;
故答案為:22;
(2)設(shè)80g石灰石中含CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100            44
x              22g
100
44
=
x
22g

解得:x=50g   
石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
50g
80g
×100%=62.5%
答:該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%.
點(diǎn)評(píng):利用圖表中的數(shù)據(jù),結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析得到生成二氧化碳的質(zhì)量,是解決問(wèn)題的基礎(chǔ),也體現(xiàn)分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生活不可缺少的物質(zhì).下列有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A、水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成
B、一個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有M、N、X、Y四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)中,測(cè)得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)值關(guān)系,判斷并填寫空白處:
物質(zhì) M N X Y
反應(yīng)前(g) 2 20 34 0
反應(yīng)后(g) 2 38 0 16
則回答:
(1)該反應(yīng)生成的N、Y的質(zhì)量比依次為
 
;該化學(xué)反應(yīng)中的催化劑是
 

(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),寫出一個(gè)相似的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).自熱米飯是一種快餐食品,如圖1、2、是自熱米飯的有關(guān)信息.請(qǐng)根據(jù)圖、表信息,回答下列問(wèn)題:
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)從表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看,其中為人體提供工作生活所需能量的營(yíng)養(yǎng)素有油脂和
 
 (填寫營(yíng)養(yǎng)素名稱,下同),沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是
 
.其中添加了“鈣”,缺少這種元素會(huì)導(dǎo)致人患上
 
(填寫“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源,使用時(shí)要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起,其利用的原理是
 

(3)圖1圖2的包裝材料其一:是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
 
.其二:是塑料,下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機(jī)高分子合成材料的是
 
(填寫序號(hào))
A.合成橡膠   B.合金  C.合成纖維    D.陶瓷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將27克鋁投入100克某濃度的氫氧化鈉溶液中,恰好完全反應(yīng),該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?將該氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋到20%,需加水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:
(1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為
 
;三種元素質(zhì)量比為
 
;
(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,每日補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
,生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,剛開(kāi)始你觀察到的現(xiàn)象有
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;過(guò)一會(huì)又會(huì)看到
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有一定質(zhì)量的KNO3.則回答:
(1)KNO3屬于
 
(填“化合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”);
(2)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(4)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留0.1%);
(5)某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g KNO3來(lái)配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分?
【提出問(wèn)題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析,小亮做出如下假設(shè):
1.Na2CO3;                      2.Na2CO3和NaHCO3的混合物
查閱資料:Na2CO3、NaHCO3的水溶液顯堿性.
(1)Na2CO3、NaHCO3的水溶液的PH
 
7,向其中滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液變
 
色.
(2)加入稀鹽酸,Na2CO3的現(xiàn)象為
 
,NaHCO3的現(xiàn)象為
 

與NaHCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)為驗(yàn)證假設(shè)2成立,取少量樣品向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液.氯化鈣溶液過(guò)量的目的是
 
,現(xiàn)象
 
,該生成物的化學(xué)式是
 

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