鐵銹的主要成分是
 
，生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，剛開始你觀察到的現(xiàn)象有
 
，其反應的化學方程式為：
 
；過一會又會看到
 
，其反應的化學方程式為：
 
．
考點：酸的化學性質(zhì),鐵銹的主要成分,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：把生銹的鐵釘放到足量的稀鹽酸中，鐵銹的主要成分為氧化鐵，所以表面的鐵銹先與鹽酸反應，當鐵銹反應完后，鐵繼續(xù)與鹽酸反應；可以據(jù)此解答該題．
解答：解：鐵銹的主要成分是Fe2O3，它會與稀鹽酸反應，生成的Fe3+顯黃色，其反應的化學方程式為：Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O，當鐵銹反應完后，鐵繼續(xù)與鹽酸反應，該反應的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以會觀察到有氣泡冒出．
答案：Fe2O3 鐵銹溶解、生成黃色溶液；  Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O；有氣泡冒出；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
點評：對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，同學們要會靈活應用化學知識去作答，明確在置換反應中，鐵表現(xiàn)出正二價，正二價的金屬鐵溶液呈淺綠色，而三價鐵溶液呈黃色．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中屬于置換反應的是（　�。�
A、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
D、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

小雨閱讀課外資料得知：氧化銅可用作氯酸鉀分解的催化劑．
【提出問題】氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】
小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
① 1.2g /
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
（1）表中待測數(shù)據(jù)為
 
，若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
（選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；
（2）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
 
（簡述操作和現(xiàn)象）．
【預期結(jié)論】氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑．
（3）【評價設計】你認為小雨設汁實驗③和實驗②對比的目的是
 
．
（4）【反思】同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們從山上采集到一種石灰石（主要成分是CaCO3），他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)不發(fā)生變化），測得反應后固體的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系如下表：
提示：碳酸鈣在高溫煅燒時分解，反應的化學方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
反應時間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應后固體的質(zhì)量m/g 80 75 70 66 62 58 58
請回答下列問題：
（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質(zhì)量為
 
g．
（2）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，則：
（1）使木條正常燃燒的是
 
，使木條劇烈燃燒的是
 
，使燃著的木條熄滅的是
 
和
 
．
（2）要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應采用的方法是
 
，有
 
現(xiàn)象的是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做電解水實驗時．常向水中加入稀硫酸以增強導電性，但硫酸并未參加反應．
（1）20℃時，小明量取40mL質(zhì)量分數(shù)為34%的硫酸溶液（密度為1.25g/mL），求其中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
．
（2）將“（1）”中量取的硫酸溶液加水稀釋成質(zhì)量分數(shù)為6%的稀硫酸，求應加入水的質(zhì)量．
（3）取上述稀釋所得的6%的稀硫酸90g來做電解水實驗，通電一段時間后，收集到氫氣質(zhì)量為2g，求此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是
 
（填裝置代號字母），該反應的化學方程式是
 
．
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是
 
．應選用的發(fā)生裝置是
 
，若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氫氣，當觀察到
 
時開始收集；若用F進行排空氣收集氫氣，則氣體應從
 
口進入（填b或c）．
（4）用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（5）用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
 
．
（6）用木炭還原氧氣銅可選B裝置，但酒精燈需加燈罩，目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應．在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成C和D，其微觀示意圖如圖所示：

（1）若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成C和D的質(zhì)量比
 
．
（2）若D為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：①干冰②熟石灰③小蘇打④天然氣
（1）用于改良酸性土壤的是
 
；
（2）用作制冷劑的是
 
；
（3）作燃料的不可再生能源是
 
；
（4）發(fā)酵粉主要成分
 
．

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