某物質(zhì)3克在空氣中完全燃燒，一共生成CO2 8.8克和H2O 5.4克，則此物質(zhì)組成（　　）
A、只含氫元素
B、只含碳元素
C、只含碳、氫元素
D、一定含碳、氫元素，可能含氧元素
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，根據(jù)燃燒的規(guī)律，生成的8.8g二氧化碳中的碳元素和5.4g水中氫元素均來自于3g的某物質(zhì)，利用碳、氫元素的質(zhì)量及某物質(zhì)的質(zhì)量，可完成對描述的判斷．
解答： 解：8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=8.8g×
12
44
×100%=2.4g；5.4g水中氫元素的質(zhì)量=5.4g×
2
18
×100%=0.6g；碳、氫元素質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，因此某物質(zhì)中除碳、氫元素外不含有氧元素．
故選C．
點評：可燃物完全燃燒時，可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳、可燃物中的氫元素全部生成水即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在溶解時往往會出現(xiàn)溫度的變化，請通過觀察如圖所示實驗，分析原因

（1）操作一現(xiàn)象：燒杯與塑料片粘在一起，操作二現(xiàn)象
 
；
（2）分析產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)沒有說明用量時，液體藥品一般�。ā　。�
A、5mLB、10mL
C、15mLD、1～2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用二種不同的方法區(qū)別一瓶濃硫酸和一瓶濃鹽酸．（寫出操作、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）
（1）物理方法
 

（2）化學(xué)方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有A：氧氣 B：氮?dú)?nbsp;C：二氧化碳 D、一氧化碳，請選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />①能供給呼吸，使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 

②固體稱為“干冰”的是
 

③能燃燒、有劇毒的氣體是
 

（2）化學(xué)謎語：有一老漢，雙肩挑擔(dān)，為人公正，偏心不干
 
．（打一化學(xué)儀器）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛設(shè)計了圖1所示裝置來完成實驗（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）：

（1）儀器①的名稱是
 
．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）c裝置應(yīng)當(dāng)選擇圖2，I、Ⅱ中的
 
（填“I”或“Ⅱ”），其作用是
 
．
（3）小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成圖3所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與時間關(guān)系如圖，得出結(jié)論正確的是（已知A、B、C在生成物中均為+2價）（　�。�
A、金屬的活動性順序A＞B＞C
B、生成H2的質(zhì)量C＞B＞A
C、相對原子質(zhì)量C＞B＞A
D、反應(yīng)速率最大的是A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出以下反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）在空氣中點燃紅磷
 

（2）在氧氣中點燃鐵絲
 

（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將4.0gCu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．過濾，稱量濾液的質(zhì)量．相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g生成氫氣質(zhì)量/g
Cu-Zn合金稀硫酸濾液質(zhì)量0.04g
4.01011.26
（1）Cu-Zn合金屬于
 
（填“金屬”或“有機(jī)合成”）材料
（2）若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分，請計算原Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量．
（3）最后所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（學(xué)出必要的計算過程）

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同步練習(xí)冊答案