下列有關(guān)原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系的說法中，不正確的是（　　）
A、都可以構(gòu)成物質(zhì)
B、離子帶電，原子不帶電
C、原子得失電子就會變成離子
D、原子失去電子形成離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子；
B、離子是帶電的原子和原子團(tuán)，原子不帶電；
C、原子得失電子變成離子；
D、原子得失電子變成離子，但其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變．
解答：解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，正確；
B、離子是帶電的原子和原子團(tuán)，原子不帶電，正確；
C、原子得電子變成陰離子，失電子變成陽離子，正確；
D、原子得失電子變成離子，但其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，故錯誤；
故選：D．
點評：了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，及微粒的性質(zhì)即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請選擇所給CO2用途的編號填在相應(yīng)性質(zhì)后的括號內(nèi)：
CO2的用途：A．滅火  B．保存易腐食物   C．制汽水   D．溫室肥料   E．人工降雨．
CO2的性質(zhì)：①不支持燃燒，密度比空氣大（　�。� ②加壓能使 CO2 在水中的溶解度增大（　　） ③干冰使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰（　�。�  ④CO2可參與植物的光合作用（　�。� ⑤干冰蒸發(fā)后，不使食物潮濕（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3
B、
檢驗二氧化碳
C、
除去氧氣中的水蒸氣
D、
探究空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì) X O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 70 1 O
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 待測 45 36
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測”值為5
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為4：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的核外電子排布不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、氖原子B、氯原子
C、鈉離子D、硫離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是（　�。�
①X+金屬→鹽+H2　②X+金屬氧化物→鹽+H2O．
A、CaO
B、CO2
C、CO
D、H2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)．下列有關(guān)水的認(rèn)識或觀點錯誤的是（　�。�
A、盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的
B、在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾法從海水中提取淡水
C、水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
D、在自來水中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明自來水不是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期露置在空氣中，質(zhì)量會減少的是（　�。�
A、NaClB、濃硫酸
C、濃鹽酸D、碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，只用水不能鑒別出來的是（　�。�
A、食鹽固體和碳酸鈣粉末
B、酒精和汽油
C、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D、氫氣和一氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案