20.(1)從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如煤、石油、天然氣就是不可再生能源.日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究.有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機(jī).在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
(3)32g CH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等.

分析 根據(jù)已有的能源的類別進(jìn)行分析解答,太陽能能轉(zhuǎn)化為熱能,氨氣燃燒生成氮?dú)夂退鶕?jù)化學(xué)式中元素質(zhì)量的求算計(jì)算即可.

解答 解:(1)煤、石油、天然氣是不可再生能源,太陽能能最終轉(zhuǎn)化為熱能;故填:煤、石油、天然氣,熱;
(2)氨氣燃燒能生成氮?dú)夂退畟(gè),故填:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(3)設(shè)甲醇的質(zhì)量為x
x×$\frac{12}{12+1×4+16}$=16g×$\frac{12}{12+1×4}$  x=32g,故填:32.

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測定純堿樣品(只含NaCl雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案.請回答下列問題:
(1)碳酸根離子沉淀法.實(shí)驗(yàn)步驟:
①用托盤天平稱取樣品wg放入燒杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng).證明反應(yīng)后BaCl2剩余的方法是靜置,取少量上層清液,加入少量碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,證明氯化鋇剩余;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;
④計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)指示劑變色法.實(shí)驗(yàn)步驟:
①用托盤天平稱取樣品10.6g放入燒杯中加水溶解;
②滴入幾滴酚酞溶液;
③用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止,共用去了稀鹽酸7.3g.請回答:
a.酚酞溶液的作用是判斷是否恰好完全反應(yīng);
b.邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng).
c.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,10.6g樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為1.06g,樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%(用百分?jǐn)?shù)表示).
(3)測氯化鈉法.請你完成下列實(shí)驗(yàn)方案:
①取一些樣品放入燒杯中加水溶解:
②加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸銀溶液;加入硝酸銀溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;
④計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量,再求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但實(shí)驗(yàn)后有同學(xué)發(fā)現(xiàn),按上述操作步驟是不能計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),原因是開始沒有稱量樣品的質(zhì)量.

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11.甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某地石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),分別設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
甲組:實(shí)驗(yàn):取石灰石樣品10.00g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變后,把剩余的固體放在密閉、干燥的容器中冷卻至室溫,稱量所得固體的質(zhì)量為6.04g.請你寫出正確的計(jì)算過程.
乙組:也取原石灰石樣品10.00g,按圖所示裝置(氣密性完好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得完全反應(yīng)后氫氧化鈉溶液增重了3.90g.由此計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的計(jì)算結(jié)果不可靠,其理由是錐形瓶中含有殘留的二氧化碳,導(dǎo)致有部分二氧化碳沒有被氫氧化鈉溶液吸收.

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8.下列水樣酸性最強(qiáng)的是( 。
A.pH=1.2的工業(yè)廢水B.pH=5.6的雨水
C.pH=7.0的蒸餾水D.pH=8.5的蘇打水

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15.2014年9月,蘇州市科學(xué)技術(shù)局公示了2014年度蘇州市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的初審結(jié)果,江蘇宏寶集團(tuán)有限公司的“化工設(shè)備專用耐腐蝕鈦無縫管的研究與產(chǎn)業(yè)化”獲科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),其中“鈦無縫管”屬于( 。
A.金屬材料B.無機(jī)非金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料

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5.下列除去混合物中少量雜質(zhì)的方法或加入試劑合理的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法或加入試劑
ACuSO4溶液H2SO4加入過量銅粉充分反應(yīng)后過濾
BCuOCu在空氣中灼燒
CNaOH溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
DCaOCaCO3加入足量蒸餾水,過濾
A.AB.BC.CD.D

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12.某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).
(1)實(shí)驗(yàn)前將金屬片用砂紙打磨的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng);
(2)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,鐵片逐漸溶解;溶液由無色變?yōu)闇\綠色;
(3)通過觀察,小蘭同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).據(jù)你分析,小蘭同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲反應(yīng)比乙反應(yīng)的速率慢(填“快”或“慢”).過一會兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面銀白,這說明銅的活動性比銀強(qiáng).
(4)同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序,想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),以證明四種金屬的活動性順序.以下是同學(xué)一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,能達(dá)到探究目的是B(填字母).
A.將鋅片投入到硫酸銅溶液中        B.將鐵片投入到硫酸銅溶液中
C.將鋅片投入到硝酸銀溶液中        D.將鐵片投入到硝酸銀溶液中.

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9.下表中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( 。
選項(xiàng)ABCD
轉(zhuǎn)化關(guān)系
物質(zhì)CNa2CO3Ca(OH)2Fe
O2Ca(OH)2HClHCl
CuONaClCO2CuCl2
COH2SO4NaOHNaOH
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.電子業(yè)、工業(yè)、軌道交通等的發(fā)展,使重慶正在走向一個(gè)更新、更高的臺階.而修建地鐵所用的主要材料之一是錳鋼.錳鋼屬于( 。
A.合成材料B.金屬材料C.純凈物D.有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案