分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)用加熱法制取氧氣的原理,化學(xué)方程式的書寫,氧氣的收集方法等進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、儀器的連接方法來分析;
(4)二氧化碳是用石灰水來檢驗(yàn)的,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;二氧化碳過量,二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣;如果二氧化碳的量比較少,那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣,即$\frac{44}{100}=\frac{x}{10g}$,x=4.4g;如果氫氧化鈣完全反應(yīng),那么氫氧化鈣消耗二氧化碳的質(zhì)量是8.8g,生成沉淀20g,由題意知,其中10g沉淀又與4.4g二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣,因此此時(shí)二氧化碳的質(zhì)量=8.8g+4.4g=13.2g.
解答 解:(1)儀器a是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)該裝置適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸谔幱幸粓F(tuán)棉花,所以是用加熱高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故答案為?KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在水下面用玻璃片蓋住瓶口;正;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管裝入膠皮管;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用水潤濕;
(4)二氧化碳是用石灰水來檢驗(yàn)的,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;二氧化碳過量,二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣;如果二氧化碳的量比較少,那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣,即$\frac{44}{100}=\frac{x}{10g}$,x=4.4g;如果氫氧化鈣完全反應(yīng),那么14.8g氫氧化鈣消耗二氧化碳的質(zhì)量是8.8g,生成沉淀20g,由題意知,其中10g沉淀又與4.4g二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣,因此此時(shí)二氧化碳的質(zhì)量=8.8g+4.4g=13.2g;故答案為:AC.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
B | 酒精敞口放置濃度變稀 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
C | 固體氧氣和氣態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同 | 分子是相同的- |
D | 水通電電解生成氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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