用分子或原子的觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)水銀溫度計受熱后水銀柱會升高?
(2)為什么濕衣服在陽光下或通風(fēng)處比在陰涼、背風(fēng)處易于曬干?
(3)液氧和氧氣都能支持燃燒?
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答:解:(1)汞是由汞原子構(gòu)成的,水銀溫度計受熱時水銀柱上升,是因為原子的間隔變大.
答:原子的間隔隨著溫度的升高而變大;
(2)濕衣服能晾干是因為衣服的水以分子的形式運動到了空氣中,而在陽光下溫度更高分子的運動速度會更快,同時通風(fēng)處更有利于水分子的運動,所以濕衣服在陽光下和通風(fēng)處比在陰涼背風(fēng)處易于晾干;
答:分子在不斷運動并且通風(fēng)和溫度越高,分子運動越快;
(3)液氧和氧氣都是由同種的氧分子構(gòu)成的,同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,所以,液氧和氧氣都能支持燃燒.
答:同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:
(1)只有一種氣體生成的化合反應(yīng)
 
;
(2)生成二種物質(zhì)的分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車尾氣中含有的氮氧化物是城市空氣污染源之一.汽車行駛中,由于電火花的作用汽缸里發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng),其中有:一氧化氮+氧氣→二氧化氮,則該反應(yīng)屬于( 。
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“骨質(zhì)疏松癥”是人體缺鈣引起的,可服用補鈣劑來治療.乳酸鈣(CaC6H1005)是一種常用的補鈣劑,市售乳酸鈣片劑每片含乳酸鈣0.2g.一個成年缺鈣病人每天服用20片乳酸鈣可達到補鈣的目的.計算:(結(jié)果保留整數(shù))
(1)乳酸鈣中鈣元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)
 

(3)一個成年缺鈣病人每天需補鈣
 
克.
(4)該成年缺病人改服牛奶(每100mL中含≥0.104g)來,每天至少需喝
 
毫升牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題.
(1)從分子的角度分析并解釋“墻里開花墻外香”.
(2)簡述檢驗一瓶氣體是否為氧氣的正確方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用蒸餾水養(yǎng)魚,發(fā)現(xiàn)魚全死了,原因是蒸餾水中幾乎不含(  )
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,B中白磷不燃燒,原因是
 

(2)D中看到的現(xiàn)象是
 
;
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因
 
,用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有三瓶氣體,分別為空氣、二氧化碳和氧氣,要鑒別它們的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示實驗操作中,錯誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
  讀取液體體積
C、 
     檢查氣密性
D、
  熄滅酒精燈

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