【題目】吸煙有害健康,煙氣中的一種有毒氣體是
A. N2 B. H2O C. CO D. CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是
A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
B. 二氧化硫是空氣污染物之一
C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%
D. 空氣中的氧氣主要來源于綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究.【問題提出】植物的光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,兩者有何不同?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A
中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論】
(1)上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)者采用控制變量的研究方法,設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn).
(2)A中木條燃燒更旺,說明A中更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生作用.
(3)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生作用.
(4)【反思拓展】植物的光合作用的原理可以表達(dá)為:水+二氧化碳 淀粉+氧氣,其中淀粉由什么元素組成?根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后種類不變,可知淀粉一定含有元素,可能含元素.
(5)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中,有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同,它是( )
A. 汽車輪胎爆炸 B. 糧食釀酒 C. 燈泡通電發(fā)光放熱 D. 濕衣服晾干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不會(huì)變化的是 ( )
①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的質(zhì)量總和 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的體積⑦物質(zhì)的狀態(tài)
A. ②④⑤ B. ①③④ C. ①③ D. ①③⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問題:
(1)寫出編號(hào)②所指儀器的名稱: .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母代號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 該裝置的明顯不足是 .
(3)若用C裝置收集氧氣,當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是 .
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入.
(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是 , 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是
A. 用銅絲做導(dǎo)線 B. 稀硫酸除鐵銹
C. 稀有氣體做金屬焊接保護(hù)氣 D. 用熟石灰中和酸性土壤
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