【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A. 用銅絲做導(dǎo)線 B. 稀硫酸除鐵銹

C. 稀有氣體做金屬焊接保護(hù)氣 D. 用熟石灰中和酸性土壤

【答案】A

【解析】A、金屬銅具有導(dǎo)電性，可以做導(dǎo)線，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，故銅的導(dǎo)電性是物理性質(zhì)，與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，正確；

B、稀硫酸除鐵銹是稀硫酸和鐵銹氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，該過程需要發(fā)生化學(xué)變化，與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，錯誤；

C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以做保護(hù)氣，故與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，錯誤；

D、熟石灰可以與土壤中的酸發(fā)生中和反應(yīng)，故與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，錯誤。故選A 。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是

A. N2 B. H2O C. CO D. CO2

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【題目】下列化學(xué)方程式，書寫正確的是

A. H2CO3 加熱 CO2↑+ H2O B. 2C + O2點燃2CO↑

C. P+ O2點燃 P2O5 D. 4Fe+ 3O2點燃 2Fe2O3

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【題目】下列各組物質(zhì)遇明火可能發(fā)生爆炸的是（___________）

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【題目】下列熄滅蠟燭火焰的方法中，不屬于“降低溫度到著火點以下”的原理的是

A. 用剪刀剪去燭芯 B. 用水澆滅 C. 吹滅 D. 用扇子扇滅

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【題目】下列物質(zhì)中按酸、堿、鹽順序排列的是

A．碳酸鈉、硝酸、硫酸鋅　　　 B．硫酸亞鐵、氫氧化鈣、硫酸

C．氯化鈣、碳酸鈣、氧化鈣　　 D．鹽酸、氫氧化鎂、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氣體的制備實驗．
（1）甲同學(xué)選用如A圖所示的裝置制取氧氣．①寫出儀器a的名稱： ．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是、（填化學(xué)式）
③實驗前，甲同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是 ．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，如圖B加熱，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ， 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ． 實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
請你補(bǔ)充猜想Ⅲ： ．
做出猜想l和Ⅱ的理由是 ．
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，猜想l和Ⅱ來證明分別進(jìn)行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列設(shè)計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認(rèn)為可行的是

A. 分離蔗糖中混有的食鹽(加水溶解，過濾)

B. 鑒別氮氣和二氧化碳(燃著的木條)

C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (點燃)

D. 鑒別硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉固體(水)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小茗同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識與生活息息相關(guān)，請回答下列問題：

（1）他家用凈水器利用活性炭的_____性，除去有色有味的雜質(zhì)。

（2）生活中可用______方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

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同步練習(xí)冊答案