如圖所示是測定植物的某一生命活動過程的裝置:

A瓶中的NaOH溶液的作用是
 
;
B瓶中的石灰水的作用是
 

D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
考點:光合作用與呼吸作用,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:綜合實驗題
分析:利用氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳的特性,和石灰水可檢驗二氧化碳是否存在的特點,測定植物的呼吸作用是否釋放二氧化碳.
解答:解:
(1)氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w.故作用是:除去空氣中的二氧化碳
(2)石灰水的成分是氫氧化鈣,它可吸收空氣中的二氧化碳使石灰水變渾濁,常用來檢測空氣中是否含有二氧化碳.故B瓶中石灰水的作用是:檢驗空氣中的二氧化碳是否被除凈
(3)植物的呼吸作用釋放二氧化碳,使D瓶中的石灰水變渾濁.
答案:
(1)除去空氣中的二氧化碳;
(2)檢驗空氣中的二氧化碳是否被除凈;
(3)澄清的石灰水變渾濁
點評:本題從植物的呼吸作用出發(fā),考查了氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),石灰水可檢驗二氧化碳的特點和化學(xué)反應(yīng)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成,這種變化( 。
A、是物理變化
B、可能是物理變化也可能是化學(xué)變化
C、是化學(xué)變化
D、既不是物理變化也不是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定空氣中氧氣含量時,發(fā)現(xiàn)燃燒白磷比紅磷消耗氧氣要多一些,根據(jù)提供的信息解釋其中的原因.
 著火點℃與氧氣反應(yīng)后的產(chǎn)物
白磷40五氧化二磷
紅磷240五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的原理:早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗探究,請按要求填空:
(1)A處發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象
 
,及化學(xué)方程式是
 

(2)B處發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象
 
,及化學(xué)方程式是
 

(3)C處點燃酒精燈的目的是
 
.C處發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是
 

(4)實驗開始時要先通入CO,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見的下列燃料中,熱值最高的是( 。
A、原煤B、天然氣
C、煤氣D、液化氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( 。
A、MgCO3
B、CO
C、CH4
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有含碳的物質(zhì):①金剛石 ②石墨 ③CO ④CO2 ⑤C60⑥C70 ⑦H2CO3⑧CC14 ⑨Na2CO3 ⑩CaCO3 等,其中屬于碳的單質(zhì)的有
 
.屬于碳的氧化物的有
 
.(均用序號填寫)
(2)常言道:“沒有金剛鉆,別攬瓷器活”.這句話的意思是要利用金剛石的
 

(3)在碳的幾種單質(zhì)和化合物中:具有金屬單質(zhì)的某些特性的單質(zhì)是
 
;鉆頭上鑲的一塊固體是
 
;做防毒面具堆的最好的填料是
 
;人工降雨的制冷劑是
 
;石墨可做高溫下工作的機器的潤滑劑,是因為它
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.現(xiàn)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣,請從下列儀器中選用適當(dāng)?shù)难b置填空:

(1)實驗室要用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填寫字母代碼,下同);組裝好實驗裝置后,反應(yīng)前應(yīng)先進(jìn)行
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置最好選用
 

(3)F為
 
操作裝置,a儀器的作用是
 
;儀器b的名稱是
 

(4)在F的操作中有2個錯誤的地方,請你指出其中一個
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1993年8月,我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子,寫下了“中國”兩個字.下列說法中不正確的是(  )
A、上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化
B、上述操作中只發(fā)生了物理變化
C、這兩個漢字是目前世界上最小的漢字
D、這標(biāo)志著我國科學(xué)家已進(jìn)入操作原子的階段

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同步練習(xí)冊答案