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19.如圖是實驗室制取氧氣的一些裝置,據圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出一個用裝置C制O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用C裝置制氧氣,試管為什么要略向下傾斜防止水倒流而炸裂試管;實驗結束時的操作是先移出導管,后熄滅酒精燈原因防止水倒流,使試管炸裂.
(3)收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是D,收集較干燥的氧氣最好選用的一種裝置是E.
(4)寫出一個用裝置A制取氧氣反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置的優(yōu)點是通過控制液體的滴加速度來控制反應的速度.

分析 (1)依據實驗室制取氧氣的方法及A裝置是不需加熱制取氣體的方法確定藥品,并書寫方程式;試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(2)收集較純凈的氧氣最好用排水法;收集較干燥的氧氣最好用向上排空氣法;
(4)注射器可逐滴滴加液體,從而可以控制反應速率,節(jié)約藥品等.

解答 解:
(1)A裝置適用于加熱固體制取氧氣,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;裝置A的試管口要略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管.利用裝置A制氧氣,在實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;
(2)收集較純凈的氧氣最好用排水法;要收集干燥的氧氣,須用排空氣法;
(3)用裝置也可以制取氧氣,屬于固液常溫型,實驗室用雙氧水制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該裝置的優(yōu)點是:可以通過注射器逐滴滴加液體,通過控制液體的滴加速度來控制反應的速度;
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;先移出導管,后熄滅酒精燈;防止水倒流而炸裂試管;
(2)D;E;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;通過控制液體的滴加速度來控制反應的速度

點評 考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了儀器的名稱和文字表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列日常生活中的物質屬于純凈物的是(  )
A.
         黃酒
B.
         空氣
C.
       金剛石
D.
       礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛.請回答:
(1)元素在自然界里分布不均勻,鋁的含量居地殼中所有元素的第三位,鋁可制成蒸鍋,是利用鋁的延展性和導熱性;
(2)元素的化學性質與原子的最外層電子數有密切關系,鋁原子在化學反應中容易失去(填“得到”或“失去”)電子;
(3)鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能,鋁與氧氣反應的化學方程式為:4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設計了簡單的實驗方案,其主要操作步驟如圖所示.請根據圖示回答:

下表是他們的探究方案,請你填寫完整:
探究內容實驗方法及操作步驟實驗現象結論
二氧化碳含
量是否相同
分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水,振蕩.呼出氣體中石灰水變渾濁,空氣中無明顯變化呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多
氧氣含量是
否相同
將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中在呼出的氣體中燃著的木條熄滅呼出氣體中二氧化碳的含量多
水含量是否
相同
對著干燥的玻璃片哈氣玻璃片上出現水霧呼出氣體中水蒸氣含量多

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.葡萄糖是人類生命活動所需能量的重要來源之一.若R代表葡萄糖,所發(fā)生的氧化反應為R+6O2═6CO2+6H2O,則葡萄糖的化學式為( 。
A.C6H12B.C6H10OC.C5H6O2D.C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.根據鎂條燃燒前后質量的測定來驗證質量守恒定律,裝置如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒產生大量白霧
B.反應的化學方程式為Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO
C.該實驗設計不合理
D.鎂條燃燒不遵循質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號),原因是反應物是固體和液體,反應在常溫下進行;寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,先將導管移出水面在熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現象是帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,下列實驗操作正確的是( 。
A.
燃燒
B.
檢驗氣密性
C.
加熱液體
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.按要求寫出下列反應的化學方程式并注明基本反應類型:
(1)用稀鹽酸與鐵反應制取氫氣:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.置換反應
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.分解反應
(3)在空氣中加熱銅片:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.化合反應.

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