分析 (1)依據實驗室制取氧氣的方法及A裝置是不需加熱制取氣體的方法確定藥品,并書寫方程式;試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(2)收集較純凈的氧氣最好用排水法;收集較干燥的氧氣最好用向上排空氣法;
(4)注射器可逐滴滴加液體,從而可以控制反應速率,節(jié)約藥品等.
解答 解:
(1)A裝置適用于加熱固體制取氧氣,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;裝置A的試管口要略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管.利用裝置A制氧氣,在實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;
(2)收集較純凈的氧氣最好用排水法;要收集干燥的氧氣,須用排空氣法;
(3)用裝置也可以制取氧氣,屬于固液常溫型,實驗室用雙氧水制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該裝置的優(yōu)點是:可以通過注射器逐滴滴加液體,通過控制液體的滴加速度來控制反應的速度;
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;先移出導管,后熄滅酒精燈;防止水倒流而炸裂試管;
(2)D;E;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;通過控制液體的滴加速度來控制反應的速度
點評 考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了儀器的名稱和文字表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
探究內容 | 實驗方法及操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
二氧化碳含 量是否相同 | 分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水,振蕩. | 呼出氣體中石灰水變渾濁,空氣中無明顯變化 | 呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多 |
氧氣含量是 否相同 | 將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中 | 在呼出的氣體中燃著的木條熄滅 | 呼出氣體中二氧化碳的含量多 |
水含量是否 相同 | 對著干燥的玻璃片哈氣 | 玻璃片上出現水霧 | 呼出氣體中水蒸氣含量多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C6H12 | B. | C6H10O | C. | C5H6O2 | D. | C6H12O6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中燃燒產生大量白霧 | |
B. | 反應的化學方程式為Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO | |
C. | 該實驗設計不合理 | |
D. | 鎂條燃燒不遵循質量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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