如圖所示，打開(kāi)分液漏斗，使其中的無(wú)色液體與試管中的面體接觸反應(yīng)，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下要求的化學(xué)方程式：

（1）分解反應(yīng)　　．

（2）化合反應(yīng)　．


【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．

【分析】無(wú)色液體與試管中的固體接觸反應(yīng)，觀察到氣球脹大，可能是無(wú)色液體和固體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了氣體，導(dǎo)致氣球脹大；也可能是固體物質(zhì)與水反應(yīng)放出大量的熱，導(dǎo)致試管中的空氣受熱膨脹；據(jù)此結(jié)合四種基本的反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析解答．

【解答】解：（1）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體混合能生成氧氣，使氣球脹大，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（2）氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，試管中的空氣受熱膨脹使氣球脹大，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）CaO+H2O═Ca（OH）2．（合理即可）

【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，理解氣球脹大的原因（產(chǎn)生氣體或與水反應(yīng)放出熱量）、掌握常見(jiàn)氣體的制取及反應(yīng)物的狀態(tài)、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．水是一種氧化物   B．煮沸水可以降低水的硬度

C．電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣   D．水由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列4個(gè)推斷不正確的是（　�。�

A．氯化鈉是鹽，含有金屬元素，鹽中不一定含有金屬元素

B．單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

D．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖表資料可以為我們提供很多信息，下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中不正確的是（　�。�

A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B．根據(jù)熔點(diǎn)數(shù)據(jù)表判斷降低溫度時(shí)，混合在一起的溶液中哪種物質(zhì)先行變?yōu)楣腆w析出

C．根據(jù)溶解度曲線(xiàn)圖，判斷從溶液中獲得晶體的方法

D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小婧做探究性實(shí)驗(yàn)：用稱(chēng)量法測(cè)定鐵在O2中燃燒的產(chǎn)物．發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的O2中燃燒得到7.82g固體．小婧排除了其他因素可能產(chǎn)生的誤差，則她得到的固體產(chǎn)物可能是（　�。�

A．Fe3O4和Fe的混合物    B．Fe3O4和FeO的混合物

C．Fe3O4、FeO和Fe的混合物   D．Fe3O4和Fe2O3的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價(jià)降低，被氧化的元素化合價(jià)升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A．第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序?yàn)椋篘a2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，過(guò)濾后加鹽酸

B．第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

C．第③步中發(fā)生分解反應(yīng)

D．在第④步中溴元素被還原

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在相同條件下，H2S（氫硫酸）的酸性比H2SO3（亞硫酸）的酸性強(qiáng)，H2S（氫硫酸）是H2S（硫化氫）氣體的水溶液，H2SO3（亞硫酸）是SO2與水反應(yīng)后形成的溶液．在室溫時(shí)，向飽和的H2SO3溶液中通入H2S氣體，發(fā)生反應(yīng)如下：2H2S+H2SO3═3S↓+3H2O．以下是向H2SO3溶液通入H2S的體積和溶液pH值關(guān)系圖，正確的是（　�。�

A．   B．  

C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�

A．保護(hù)金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕

B．大氣資源中含量最少的物質(zhì)是稀有氣體

C．人類(lèi)可以利用的淡水量不到總水量的1%

D．金屬資源都以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．氧氣用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨

C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導(dǎo)線(xiàn)

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