填寫下列表格：（請寫出物質(zhì)的名稱）
溶液碳酸鈉溶液高錳酸鉀溶液碘酒
溶質(zhì)
溶劑
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關系與判斷
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），逐一分析判解答即可．
解答：解：碳酸鈉溶液是碳酸鈉的水溶液，碳酸鈉是溶質(zhì)，水為溶劑．
高錳酸鉀溶液是高錳酸鉀的水溶液，高錳酸鉀是溶質(zhì)，水為溶劑．
碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑．
故答案為：
溶液碳酸鈉溶液高錳酸鉀溶液碘酒
溶質(zhì)碳酸鈉高錳酸鉀碘
溶劑水水酒精
點評：本題難度不大，主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鈉原子和鈉離子的結構示意圖如圖，其中正確的是（　�。�
A、鈉原子有1個電子層，鈉離子有2個電子層
B、鈉原子和鈉離子的質(zhì)子數(shù)都是11
C、鈉原子和鈉離子的最外層電子數(shù)相同
D、鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳能滅火，是因為（　�。�
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學反應
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰”
D、二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為探究分子的特性，設計了如下四個實驗，其中能說明分子在不斷運動的是（　　）
A、100mL酒精和100 mL水混合在一起體積小于200mL
B、品紅放入水中，整杯水逐漸變紅
C、在過氧化氫溶液中加入二氧化錳后得到了氧氣
D、將燃著的木條伸入裝有二氧化碳的集氣瓶，火焰立即熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成原子核的微粒是
 
和中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要配制50克20%的食鹽溶液，提供25克30%的食鹽溶液，20克15%食鹽溶液以及足夠的食鹽固體和水，請選用上述藥品，設計三種配制方案（只說明所需各種藥品用量）
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室電解水的實驗中，加入硫酸可以增強水的導電性，若實驗前100克稀硫酸溶液中水的質(zhì)量分數(shù)為99%，電解一段時間后，水的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?8%．求電解了的水的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

3月29日是本年度的“地球一小時”活動日，主題為“藍天自造”旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應當對當前中國最緊迫、最受關注的環(huán)境議題--霧霾．作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A、選擇自行車和公交車作為出行工具
B、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
C、拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
D、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶中放入小塊的大理石；⑤收集氣體．下列操作順序正確的是（　�。�
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、①④②③⑤
D、②③④①⑤

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