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溶液碳酸鈉溶液高錳酸鉀溶液碘酒
溶質(zhì)
溶劑
考點(diǎn)：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時(shí)，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時(shí)，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒(méi)有指明溶劑時(shí)，常把水看作溶劑），逐一分析判解答即可．
解答：解：碳酸鈉溶液是碳酸鈉的水溶液，碳酸鈉是溶質(zhì)，水為溶劑．
高錳酸鉀溶液是高錳酸鉀的水溶液，高錳酸鉀是溶質(zhì)，水為溶劑．
碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑．
故答案為：
溶液碳酸鈉溶液高錳酸鉀溶液碘酒
溶質(zhì)碳酸鈉高錳酸鉀碘
溶劑水水酒精
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，掌握常見(jiàn)溶液的組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中正確的是（　�。�
A、鈉原子有1個(gè)電子層，鈉離子有2個(gè)電子層
B、鈉原子和鈉離子的質(zhì)子數(shù)都是11
C、鈉原子和鈉離子的最外層電子數(shù)相同
D、鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳能滅火，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰”
D、二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為探究分子的特性，設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A、100mL酒精和100 mL水混合在一起體積小于200mL
B、品紅放入水中，整杯水逐漸變紅
C、在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后得到了氧氣
D、將燃著的木條伸入裝有二氧化碳的集氣瓶，火焰立即熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成原子核的微粒是
 
和中子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要配制50克20%的食鹽溶液，提供25克30%的食鹽溶液，20克15%食鹽溶液以及足夠的食鹽固體和水，請(qǐng)選用上述藥品，設(shè)計(jì)三種配制方案（只說(shuō)明所需各種藥品用量）
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)中，加入硫酸可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，若實(shí)驗(yàn)前100克稀硫酸溶液中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為99%，電解一段時(shí)間后，水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?8%．求電解了的水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，主題為“藍(lán)天自造”旨在呼吁每一位公民從自身開(kāi)始，采取實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A、選擇自行車和公交車作為出行工具
B、將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái)，一次性焚燒
C、拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
D、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶中放入小塊的大理石；⑤收集氣體．下列操作順序正確的是（　�。�
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、①④②③⑤
D、②③④①⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案