要配制50克20%的食鹽溶液，提供25克30%的食鹽溶液，20克15%食鹽溶液以及足夠的食鹽固體和水，請(qǐng)選用上述藥品，設(shè)計(jì)三種配制方案（只說(shuō)明所需各種藥品用量）
①
 
；②
 
；③
 
．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：利用固體加水溶解、濃溶液加水稀釋都可配制得到一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，向稀溶液中繼續(xù)加溶質(zhì)溶解也可以配制得到一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．
解答：解：
方案一，使用固體物質(zhì)加水溶解；則
需要食鹽的質(zhì)量=50g×20%=10g，需要水的質(zhì)量=50g-10g=40g；
故答案為：10g食鹽和40g水；
方案二，25克30%的食鹽溶液中，溶質(zhì)為25×30%=7.5g，還需要加入食鹽的質(zhì)量為10g-7.5g=2.5g，則需要加水的質(zhì)量=50g-25g-2.5g=22.5g；
故答案為：25g30%的食鹽溶液、2.5g食鹽和22.5g水；
方案三，向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液中加入食鹽，配制20%的溶液，則
還需要加入食鹽的質(zhì)量=50g×20%-20g×15%=7g，則還需要加水的質(zhì)量=50g-20g-7g=23g；
故答案為：20g15%的食鹽溶液、23g水和7g食鹽．
答案：
（1）10g食鹽和40g水
（2）25g30%的食鹽溶液、2.5g食鹽和22.5g水
（3）20g15%的食鹽溶液、23g水和7g食鹽
點(diǎn)評(píng)：配制50g20%的食鹽溶液，需要10g食鹽溶解在40g水中，因此，只要滿(mǎn)足此質(zhì)量關(guān)系，可選擇多種配制方式進(jìn)行溶液的配制．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、氯酸鉀
催化劑
加熱
氯化鉀+氧氣
C、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
D、蠟燭+氧氣 
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合如下裝置圖回答問(wèn)題：
（1）如果用A裝置加熱固體制取氣體，請(qǐng)改正其中的兩處錯(cuò)誤：
 
；
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B和E進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)，若氣體產(chǎn)生速度太快，寫(xiě)出合理的處理方法
 
；判斷E裝置中集氣瓶已經(jīng)收集滿(mǎn)氣體的標(biāo)志是
 
．
（3）小剛查閱資料得知，白色固體氯化銨受熱分解可以制得氨氣和氯化氫氣體，于是，小剛想用改正后的A裝置加熱氯化銨固體制取純凈的氨氣，你認(rèn)為小剛選擇的實(shí)驗(yàn)藥品合理嗎？
 
（填“合理”或“不合理’）．請(qǐng)你說(shuō)出合理或不合理的理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各句中表達(dá)的因果關(guān)系正確的是（　�。�
A、原子是最小的微粒，所以原子在化學(xué)反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化
B、原子非常小，所以原子內(nèi)部沒(méi)有空隙
C、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，因此沒(méi)有確定的數(shù)值
D、原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷相等，因此原子整體不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫(xiě)下列表格：（請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)）
溶液碳酸鈉溶液高錳酸鉀溶液碘酒
溶質(zhì)
溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面所提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2、．、CO2時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同）收集O2和CO2時(shí)都可選用的裝置是
 
．
（4）如圖中的裝置有一個(gè)是錯(cuò)誤的
 
．（填序號(hào)，下同）
（5）小冬選用如圖中的裝置進(jìn)行CO2的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀(guān)察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫(xiě)出一條即可）
 
．
（6）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取．如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）哪些事實(shí)說(shuō)明空氣中含有下列成分？
①
 
，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
②
 
，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
③
 
，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳
（2）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
地殼中含量最多的金屬元素
 
，4個(gè)鐵原子
 
，2個(gè)鎂離子
 
，2個(gè)氫分子
 
，三氧化硫中硫元素顯+6價(jià)
 
，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
，污染空氣的三種主要有害氣體是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　　）
A．能量變化B．環(huán)境保護(hù)
①碳和二氧化碳是吸熱反應(yīng)
②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量		①合理施用化肥和農(nóng)藥
②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒
③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放
C．?dāng)?shù)字含義D．資源節(jié)約
①Fe2+：一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
②SO3：一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子
③Mg：化合物中鎂元素顯+2價(jià)		①?gòu)U舊金屬回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作要求，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
 
．
①為了方便，稱(chēng)重時(shí)直接用手抓起藥品
②為了節(jié)約，把剩余的藥品放回原瓶中
③滴瓶上的滴管用過(guò)后，先用水洗凈再放回滴瓶
④用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管懸空垂直于容器上方
⑤給試管中的液體加熱后，所盛液體必須達(dá)到試管容積的
2
3

⑥洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上．

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